《模拟电子技术基础》课程教改初探

一、突出“三基”，培养学生的自主能力及分析问题、解决问题的能力在本课程的教学中，我们首先根据课程的教学基本要求，抓住基本概念、基本原理和基本分析方法，针对专业技术基础课的特点，使学生树立工程实际观点。对“三基”内容重点讲授，精讲多练，避免填鸭注入式的教学模式，并根据不同章节内容的特点，采用多种多样的教学方法。在课堂讲授中，注重教师与学生的交流，把课堂教学的过程变成学生与教师共同研究问题的过程，调动学生的求知欲。通过多向学生提问题，引导学生思考，和学生一起探索，创造积极、活跃的学习气氛，使学生动脑…     

将工程教育理念贯穿于课程教学全过程的探索与实践

课程教学是人才培养的重要载体和主要形式,如何将工程教育认证理念贯穿于课程教学之中,并真正地指导课程教学质量的提升是一个值得研究的问题。论文结合学院开展工程教育专业认证工作的实际工作,提出了一些建设思路和工作方法。     

《信号与系统》课程离散傅立叶变换教学思考

本文分析了《信号与系统》课程中有关离散傅立叶变换的基本理论教学内容、实验教学内容和工程应用实例,并应用到本科教学实践中,根据教学内容合理安排学时,强调理论和实践相结合的教学方法,循序渐进,加强了离散傅里叶变换作为重点基础内容的教学效果。