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马瑗 《新校园(当代教育研究)》2018,(3)
在世界文化日益多元化的趋势下,引导学生树立正确的世界观、人生观,这是新时代赋予中职学校德育的新任务。国家相关政策明确要求学校重视优秀传统文化的育人功能,这为中职德育工作指明了方向。 相似文献
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区上领导派我去天津学习取经,目的是引进天津先进的教育思想、管理经验、教学方法,实地锤炼校长的基本功。半年来,我深入到一所学校,实地学习,翻阅资料,参加培训和各种教研活动,多方获取信息与经验,看到了他们先进的办学理念、办学特色,开了眼界,长了见识。观感之一:观念新,思维新天津市的基础教育在改革开放以来得到了飞速发展,尤其是我所学习的河西区发展速度更快,其根本原因就是他们的教育观念是现代化的。诸如:抓教育就是抓天津的未来;教育兴旺,天津兴旺;让孩子接受最好的教育;素质教育要适应社会发展,必须以培养学… 相似文献
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区上领导派我去天津学习取经,目的是引进天津先进的教育思想、管理经验、教学方法,实地锤炼校长的基本功。半年来,我深入到一所学校,实地学习,翻阅资料,参加培训和各种教研活动,多方获取信息与经验,看到了他们先进的办学理念、办学特色,开了眼界,长了见识。 相似文献
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当前,推进教育均衡发展已成为社会共识。作为基层小学校长,在这样良好的发展氛围中,我们更需要思考的是,如何在学校层面上实现均衡发展。众所周知,学校教育向内涵式发展是教育均衡发展的重要途径,内涵式发展的构成要素是学生、教师、校长和课程。其中,学生是教育的主体, 相似文献
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少年儿童时期是人生发育成长的重要阶段,在这个阶段教会他们求知、健体和做人是极为重要的。那么,在新形势下,如何才能使德育工作行之有效呢?我们根据小学生的实际,坚持以“情爱”教育(即教师要以爱心打动孩子的心灵,使他们动情,产生奋发上进的动力)为学校德育的主旋律,开展扎扎实实的育人育心活动,收到较好效果。一、“三靠”是搞好德育的支柱一靠明确具体的德育目标。小学阶段是学生行为习惯、道德情操形成的重要时期。我们以良好的品德行为习惯的培养为中心,以心理健康教育为基础,组成学校德育工作的主旋律,着重教育学生“学会做人”。从… 相似文献
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