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在新一轮增效减负的形势下,如何提高班级管理效率,实施高效管理,是摆在每一位中小学班主任面前的新课题。笔者认为管理中若做到宽严有度、"软""硬"兼施,定能取得事半功倍的效果。 相似文献
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在教育教学工作中,多数教师尤其是班主任教师了解学生的真实情况的方式,主要是找学生交谈、召开班会、进行家访等有限的几种。这些方式固然能够找到部分问题的原因并进行相应的解决,但也有其不足之处。如,有些同学碍于面子,不愿说出实情,个别同学怕得罪他人,还有部分家长溺爱孩子或害怕教师对孩子“另眼相看”而不敢反映实情等。笔者认为,在不经意间多留心学生、家长的私下交流,也是一种了解学生真实情况的绝妙方法。 相似文献
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