探讨初中语文教学中的多元化教学方法

社会经济飞速进步推动了教育事业的长足发展,在日新月异的知识经济时代,陈旧、单一的教学模式已经无法满足教育事业进步和学生的学习需要,教学方式的多元化发展是大势所趋。本文,笔者结合自身初中语文教学经验,深入探析在初中语文教学中应该如何制定、实施多元化的教学方法。     

基于UG三维实体造型技术的机械制图教学体系研究

论述了机械制图课程体系改革的意义.根据制造业发展的需求,重新构建了机械制图课程教学体系,提出了把UG三维造型技术内容融入到机械制图课程的方案,并将教学内容重新整合,实现教学重点转移,将制图中经典知识和先进的计算机绘图技术有机结合.     

关注地球 珍爱生命——浅谈化学教学与环境保护的关系

中学化学教材中潜在环境教育的因素很多,日常教学中要把它科学地、巧妙地渗透在各章节的教学之中。潜移默化中使学生明白,为了人类自身的生存,就一定要保护环境,爱护我们赖以生存的家园。本文就如何利用化学教学寓环境保护教育于化学课堂教学之中,培养学生具有强烈的环境保护意识和可持续发展意识,提出了自己的观点。     

关于高等职业教育长远发展的思考

为了使高等职业教育能有效、灵活地适应市场经济的要求，作者认为高等职业教育必须改变教学体制，加大对师资队伍建设的投资力度，转变传统的教育观念，教学方法和教学手段，促进学生个性和能力的全面发展。     

基于UG三维实体造型技术的机械制图教学体系研究

论述了机械制图课程体系改革的意义.根据制造业发展的需求，重新构建了机械制图课程教学体系，提出了把UG三维造型技术内容融入到机械制图课程的方案，并将教学内容重新整合，实现教学重点转移，将制图中经典知识和先进的计算机绘图技术有机结合.     

发挥多媒体优势构建“乐学”平台

生物是以观察、实验和探究过程为基础的自然学科,教师在教学过程中始终要贯彻直观性和实践性教学原则。在以往的教学活动中教师使用挂图、标本、模型、幻灯片等手段开展教学,学生只能跟着教师去认识和学习知识,课堂结构单调、死板,学生不能通过观察鲜活的生命现象和生物活动过程去主动思考和总结,很难获得“活”知识,     

面向21世纪如何办好高职教育

为了迎接21世纪，高职教育必须加大师资队伍同投资，树立以人为本的教育理念，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生个性和能力的全面发展。