以德育为核心的高校素质教育着力点——“三观教育”

确立德育核心地位是教育理念上的一次深刻革命。它标志着我国在教育思想上有一个大突破、大提高、大飞跃。预示着一场深刻的教育改革正在兴起。德育核心地位的确立，将促使我们重新认识和选择教育功能和教育价值。教育价值的地位。要定在学生的整体素质提高上，定在学生的全面发展上。21世纪的高等教育应致力于发现和开发蕴藏在学生身上的创造性品质，培养学生坚韧不拔的意志、艰苦奋斗的精神、团结合作的作风以及适应社会生活的能力。特别要从传统的知识、专业、技能教育伸展到学生的精神世界．更多地关注学生理想信念、伦理规范、道德人格的思维方式的教育。而这种教育的基础和着力点就是如何培养大学生树立正确的世界观、人生观、价值观。     

刍议华夏传统美德在高校中的教育

华夏民族有着十分优秀的传统美德,研究它的形成,弘扬它的精神,继承它的传统,是当代高校道德思想教育中的一项十分重要的内容.     

人才观念的演进和现代人才的培养

在现代人才培养过程中．如何继承和发扬民族传统极为重要。中华民族有着悠久的人才培养教育史,其内容极其精深。研究其中关于人才观念的历史演进情况,对当代进行现代人才培养具有十分重要的意义。     

从人才观念演进看现代人才培养

研究关于人才观念的历史演进情况，对当代进行现代人才培养．其意义十分重要：一是如何认识历史；二是如何承继历史；三是如何借鉴历史，开创现代人才培养的新道路。     

网络时代高校思想政治工作的思考

21世纪是信息化的社会，“互联网”也正以交互性、虚拟性、学习性为标志的运作模式，多边性、全时性、共享性为标志的机制性质而掘进现代文化运作之中，已成为人们获取信息和对外交流的重要方式，并且正以惊人的速度深刻地影响着社会的进程和人类的未来，改变着人们的生活、学习、工作和思维方式。而网络文化将成为信息社会的主导产业，从而必将成为高校大学生汲取知识的一个重要途径。因而研究探讨网络对高校思想政治工作带来的影响和对策显得十分重要。     

以马克思主义理论之“矢”射社会生活、学生思想实际之“的”──浅谈电大德育课程应坚持理论联系实际的教学方法

在当前社会主义市场经济的新形势下，如何采取切实有效的措施，加强和改进电大德育工作，是亟待研究解决的一个重要课题。坚持理论联系实际的教学方法，增强高校德育教育的科学性、艺术性和针对性，发挥德育课程在高校德育工作中的主阵地主渠道作用，是提高电大德育工作实效的根本途径和重要保证。高校德育课程是高校德育工作的重要组成部分，占有举足轻重的地位和作用。其根本任务就是对学生进行马克思主义理论教育，培养学生运用马克思主义的立场、观点和方法分析问题解决问题的能力，树立科学的世界观和人生观。怎样才能使德育教育具有吸…     

谈电大的辅导教学

教学工作是学校的中心工作。因此,学校的各项改革都必须以教学改革为核心,围绕教学改革而进行,始终把学校工作的重点放在深化教学改革、提高教育和人才培养质量上来。在电大教学工作中,辅导教学历来是一个重点和核心环节,占有举足轻重的重要地位和作用。这是因为辅导...     

新时期高校教师的心理压力及其调适对策

在社会转型、经济结构发生深刻变革的时期,高校教师面临着工作、生活多方面的矛盾、挑战与竞争压力,社会环境和工作环境都使高校教师心理压力不断增大,导致一系列的生理和心理问题。如未能得到及时的化解与调适,将会影响其身心健康和工作,故应分析其表现和成因,探讨其化解与调适的途径和方法。     

“三观”教育是提高电大学生道德素质的基础

教育学生确立正确的世界观、人生观、价值观,是电大德育建设的主旋律,是全面推动素质教育、培养适应21世纪现代化建设需要的社会主义新人的基础。为此,必须要走“三个结合”的道路,注重实效,强化自我教育,不断拓展教育渠道,提高教育水平。     

刍议华夏传统美德在高校中的教育

华夏民族有着十分优秀的传统美德,研究它的形成,弘扬它的精神,继承它的传统,是当代高校道德思想教育中的一项十分重要的内容。