“子入太庙,每事问”

“子入太庙,每事问”○马长庚孔子被称为东方最伟大的教育家、哲学家和政治家。这是和他青少年时代刻苦勤学、广求善师、不耻下问所打下的坚实才学基础分不开的。孔子姓孔名丘,字仲尼。自幼不只聪慧过人,而且从小就养成一个喜欢追根究底的习惯,有不懂的事,就一问到底...     

刊·师·友

一本好书或一种好的报刊,都可成为一个人的良师益友;同样,一种好的教育刊物也可成为一个教育工作者的师与友。我从１９５６年参加教育工作至今,就与《河北教育》结下了这样的深缘。参加工作之初,我即从微薄的工资中挤出些钱订阅了《河北教育》。是她帮助我这个教育新兵,逐渐把在学校学到的文化知识和教育专业知识,转化为自己的工作实践,不仅使知识得到了量与质的丰富提高,更重要的是把这些知识转化成实实在在的从教能力。在《河北教育》各位编辑的帮助下,使自己迅速地接近、进而具备了一个教育新兵的师德师能条件。后来,我担任教…     

浅谈学校精神文明建设

浅谈学校精神文明建设马长庚学校精神文明建设在社会主义精神文明建设中占有重要地位。古人云：“治天下以正风俗，得贤才为本。”而学校正是专门兴教化、育人才的场所。党的十四届六中全会《决议》在讲“要教育人民成为‘四有’人民”时，特别强调了“要教育好后代”。从...     

“学学半”与“教学相长”

“教学相长”这个概念,对每一位教师和教育工作者来说,都不生疏。但究其根源却不一定都清楚。距今３５００年前,商朝的君主武丁举任傅说（音ｙｕè）为宰辅,总理百官,并把他尊为自己的老师,故当时人们都称傅说是“王者师”。武丁亲自向傅说求教治国安邦之道。傅说在向武丁陈述治国方略时,也强调了教育在治国安邦中的重要性。他向武丁建议“建国君民,教学为先”。同时,还提出了“教学相长”、“学学半”的精辟见解。这些话后来被收入《礼记·学记》之中。“学学半”是什么意思呢？我国古文中有二字同形却异音异意的情况。在“学学半…