高等教育创新人才培养体系的思考

国家教育部明确向各高校提出开展研究性教学的要求,在"关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见"中明确规定,要求积极推进研究性教学,培养创新型大学生。"十二五"期间推行的"高等学校本科教学质量与教学改革工程"中强调项目对教学改革的引导,从而培养学生创新实践能力。国家自主创新能力离不开创新型人才,培养创新型人才是高等教育的首要任务。研究性教学充分调动学生的学习自主性、创造性和积极性,是培养创新型人才的重要方法之一,对教学改革具有重要意义。本文以信息管理专业为背景,在研究性教学模式下对培养创新型人才进行探讨。     

高等教育模式的多元化研究

传统智力观下的学业传授只针对语言、数理智力开发,其他智力鲜有开发或触及,导致学生各方面智力难以得到协调全面的发展,难以培养出智力发展、个性鲜明、具有强烈创新欲望的人才。因此,从多元智力理论角度审视、思考教学方式,特别是学生评价方式,对于促进实质性教育改革、贯彻新课程理念是大有裨益的。