高中作文教学法浅探

高中作文教学是语文教学的重要部分。因此,教师要积极探索作文教学方法,努力优化作文教学方法。在教学中要以鼓励为主,消除学生的自卑感,增强学生的写作信心;指导学生写作技巧;鼓励学生认真上好阅读课,积极主动做好课外阅读;引导学生走向社会,走向生活;开展各种课外活动,等等,提高学生的写作能力。     

高中语文阅读教学浅析

高中语文新课标对阅读教学的要求是“逐步培养学生探究性和创造性阅读能力”。因此,高中三年的阅读教学要整体考虑分段安排。在教学实践中,教师要更新教学观念,积极探索教学方法,努力提高教学质量。     

中等职业学校课程思政模式构建及其实践路径——以福建省邮电学校通信运营服务专业群为例

中等职业学校探索构建课程思政模式是全过程落实立德树人的需要、全方位贯彻国家政策的需要，有利于全面提升新时代育人成效、促进学生全面发展。福建省邮电学校以文化育人、情感教育、综合素质教育、问题导向教学为理论根基，以传承和弘扬“红色邮电精神”为思政核心，以“扬通信文化、树服务精神、明强国担当”为思政主线，以“课堂+校园+社会”三域协同为运行机制，构建了“1+1+3+N”课程思政模式。并从深化教学改革、延伸育人空间、弘扬红色通信、深化校企合作、打造课程思政创新团队等方面开展了实践探索。     

探讨园林绿化施工过程中的质量控制和管理

随着社会的进步与发展,城市园林绿化建设也掀起了高潮,但在建设过程中却存在着只重视量的增加,忽视施工中质量的管理与监控,造成了人力物力上的浪费。在园林绿化工程项目建设上,要避免人力物力上的浪费,就必须提高园林绿化工程项目的质量,必须对园林绿化施工的质量进行严格的控制。     

浅谈如何帮助学生提高解决应用题的能力

小学数学应用题教学是培养学生思维能力的一个重要方面,解决应用题能力的高低很大程度上取决于学生解题策略与方法的掌握,策略与方法是提高问题解决能力的关键,我们要善于总结经验,把握规律,系统灵活地对学生进行训练,让学生在教师的引导下自主探索,充分发挥学生的主体意识,激发学生的学习兴趣,养成创新的习惯,探索解决应用题的规律和方法,就能不断地提高学生解答应用题的能力。     

《实施办法》规范了档案行政执法工作的行为

2006年11月30日四川省第十届人民代表大会第二十四次会议修订了《四川省〈中华人民共和国档案法〉实施办法》（以下简称《实施办法》），并颁布自2007年1月1日起施行。这是一部全面体现《中华人民共和国档案法》精神，结合四川档案工作实际，凝聚全省档案工作实践经验的法规，是我们档案行政工作的重要依据。《实施办法》颁布后，我们以不同方式进行了全面宣传。今年在开展档案行政执法工作时．我们运用了这部新的法规，使操作性、针对性很强的行政执法工作得到顺利开展，解决了以前在档案行政执法中难以界定和解决的难点。在档案行政执法实践中，我们体会到只要以《实施办法》规范行政执法行为，     

班主任如何做好学生与任课教师间的沟通

正做好学生和任课教师间的沟通是班主任工作的重要内容。与任课教师相比,班主任对学生的影响力更大。如果班主任难以管理好学生,任课教师就更难管理好学生。在任课教师与学生间的沟通中,班主任充当非常重要的纽带角色。一、预则立,重视开学初的第一次沟通学生与任课教师的接触通常从开学第一课开始。为使学生与任课教师相互之间留下好印象,尽快相互熟悉,班主任有必要在开学前做好以下几个方面的工作。