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1.
骆向宁 《学周刊C版》2020,(1):158-158
非物质文化遗产的保护与传承不能是一种僵化死板的保护,应该是一种"活态传承".民间剪纸作为世界文化遗产之一,其有效传承与创新发展,应该从教育入手.从小培养学生对剪纸的兴趣,不但符合学生身心发展的规律,还能促使剪纸艺术有效传承和创新发展.  相似文献   
2.
骆向宁 《考试周刊》2011,(7):222-223
美术教育的目的并不是让每个学生都成为美术家,而是培养学生良好的品质、完美的人格、丰富的情感、健全的智力。孩子从会拿笔到上幼儿园期间,几乎都喜欢画画,而随着年级的升高,学生对美术的兴趣急剧下降,甚至把美术课当成“消遣课”、“放松课”。在这种情况下,如何使初中美术有一席之地,发挥其应有的作用,成为我们美术教育工作者必须面对的课题。  相似文献   
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