建立面向21世纪的计算机辅助职业技术教育体系

本论提出了如何在职业技术教育中实施CBE计划。     

浅谈高等职业技术师范院校对学生教学能力的培养

教师的教学能力一般应包括:钻研教材、处理教材的能力;编写教案的能力;施教能力;正确贯彻教学原则和选择教学方法的能力以及掌握现代教育技术的能力等四个方面。本文就高等职业技术师范院校如何培养学生的教学能力作一初步探讨。 钻研教材、处理教材的能力 众所周知,教材是根据教学大纲系统阐述学科内容的教学用书,是教学大纲的具体化。教师教学,     

也谈《机械制图》课的讲授技巧

教师在课堂教学中的讲授技巧,对教师的教学效果和学生的学习结果有着决定性的作用,本文就《画法几何及机械制图》课程教学的讲授技巧,谈几点看法。 一、精心组织教学内容,力求讲授层次清楚、条理分明。 教师在课堂教学过程中,层次清楚、条理分明地讲授教学内容,不仅反映了教师的施教能力,同时也是吸引学生注意、使学生对所学知识加深理解的首要条件。讲课是提出问题、分析问题和作出结论的过程。问题的提出应尽量做到自然明确、联系实际和具有启发性;分析问题要做到层次清楚、条理分明;作出结论要简明准确、便于记忆。为此,教师在备课时,应该围绕本课时要达到的教学日的精心组织教学内容。如在进行机械制图课程重点内容“组合体的视图读法”这部分内容的教学时,根     

“组合体”教法剖析

“组合体”是《机械制图》课程的重点章节之一。若仅从结构上看 ,机械零件大多是由两个以上的基本几何体按一定的组合方式组合起来的形体 ,即所谓的组合体“组合体”的教学既是前面所学点、线、面、体（基本几何体）、交线（截交线、相贯线、过渡线）等内容的综合应用 ,又是后面学习机件形状表达法 ,标准件、常用件的规定画法以及零件图等内容的基础。所以保证“组合体”的教学效果 ,对实现《机械制图》课程的教学目的要求起着举足轻重的作用。本文仅就实施“组合体”教学时如何组织教学内容和教学时应注意的一些问题谈几点看法。一、教学内…     

建立面向21世纪的计算机辅助职业技术教育体系

本论文提出了如何在职业技术教育中实施CBE计划。