排序方式: 共有5条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1
1.
高世国 《山西教育(综合版)》2006,(2):35-36
2003年以来,天镇县根据实际情况,重新确立了课改工作的思路和做法,以培养具有创新精神和实践能力的高素质劳动者为目标,坚持突破难点,以创新教育教学为龙头;坚持专题引领,以校本研训、课堂教学改革为抓手;坚持示范引导,以督查和激励为手段;坚持理念创新,以“为了每位学生发展”的课改理念、数字化理念、经营学校理念为先导;坚持资源共享,以创建“五优”学校为保障,大力进行课程改革实践,取得了基础教育课程改革的阶段性成果。一、循序渐进,打好课程改革的持久战基础教育课程改革不是一蹴而就的,尤其是对我们这个国家级贫困县来说,它是一项长… 相似文献
2.
高世国 《山西教育(综合版)》2004,(15):15-16
近年来,天镇县科教局紧紧围绕提高教学质量这一中心工作,全面落实国家的教育方针,认真实施“争三名,创五优”工程,不断深化教育改革,加强教师队伍管理,完善学校管理制度,积极推进素质教育,使全县教育工作取得了明显成绩,教育质量稳步提高。一、积极开展“管理质量效益年”活动,全面提升教育管理水平按照“改革要有新思路,发展要有新突破”的要求,为了提高学校管理水平和教学质量,在2003年年初,县科教局就提出了在全县中小学校开展“管理质量效益年”活动。具体抓了五项工作:1.严格实行目标管理责任制,以目标管理激励教学。为了把全年的教学… 相似文献
3.
用科学发展观统领教育工作全局 总被引:1,自引:0,他引:1
高世国 《山西教育(综合版)》2005,(6):8-9
科学发展观是我们对长期实践活动的经验总结和理论升华,是全面建设小康社会和推进现代化建设始终要坚持的重要指导思想。关于科学发展观的提出,大体经历了四个阶段:以毛泽东同志为核心的党的第一代领导集体,提出我国社会的主要矛盾是人民群众对经济文化迅速发展的需要同社会经济文化不能满足人民群众需要之间的矛盾。要集中力量实现国家工业化,正确处理国家、集体和个人等方面的关系。这些重要论述,集中代表了我国工业化初期经济建设的指导思想。以邓小平同志为核心的党的第二代中央领导集体,制定了党在社会主义初级阶段的基本路线,提出了“… 相似文献
4.
高世国 《初中生学习指导(初三版)》2014,(7):85-86
江苏卫视的《最强大脑》,一经播出就获得了较高的收视率,其中速算能力超强的周炜更引起了社会广泛关注.
节目中的周玮,目光呆滞,沉默寡言,行动迟缓,在我们眼里,就是一个生活不能完全自理的智障儿,但他却给我们展示了心算较大数目的乘方和开方运算的本领. 相似文献
5.
高世国 《山西教育(综合版)》2008,(8):25-26
新课程改革以来,我县立足高效率运作,精细化管理,有效性教学的理念,与时俱进,乘势而上,努力打造有质量、有特色的天镇教育品牌。特别是2006年以来,我们大力开展的全县教师全员参与的说课活动,已形成了气候,掀起了热潮,教师业务素质大面积地迅速提升,课堂教学有声有色,教育教学质量明显提高,收到了事半功倍出乎预料的良好效果。 相似文献
1