细沟侵蚀可蚀性参数及土壤临界抗剪应力的有理(实验)求解方法

利用室内细沟侵蚀模拟试验结果 ,把细沟可蚀性参数和土壤临界抗剪应力的研究与侵蚀的过程结合起来 ,通过对土壤水蚀预报模型WEEP中控制土壤侵蚀的水动力学模型进行理论分析 ,导出了由实验直接计算得到细沟侵蚀可蚀性参数Kr 值及土壤临界抗剪切应力τc的方法 .由推导得到的计算方法与计算公式 ,求得了不同工况下细沟侵蚀可蚀性参数及相应的临界抗剪切应力值 .结果表明 ,对于同一种土壤 ,在不同的水动力学条件下 ,计算得到的细沟侵蚀可蚀性参数基本是一致的 .对于实验所用的黄绵土 ,计算得到的细沟可蚀性参数Kr 均值为( 0 32 4± 0 0 0 3)kg·N-1·s-1.临界抗剪切应力τc 随坡度的增大有增大的趋势 .不同水动力条件下回归系数值均大于 0 71 .提出的计算细沟侵蚀可蚀性参数Kr 值及土壤临界抗剪切应力τc的方法 ,将有助于建立和完善土壤侵蚀预报过程模型 .     

细沟侵蚀可蚀性参数及土壤临界抗剪应力的有理(实验)求解方法

利用室内细沟侵蚀模拟试验结果,把细沟可蚀性参数和土壤临界抗剪应力的研究与侵蚀的过程结合起来,通过对土壤水蚀预报模型WEEP中控制土壤侵蚀的水动力学模型进行理论分析,导出了由实验直接计算得到细沟侵蚀可蚀性参数Kr 值及土壤临界抗剪切应力τc的方法.由推导得到的计算方法与计算公式,求得了不同工况下细沟侵蚀可蚀性参数及相应的临界抗剪切应力值.结果表明,对于同一种土壤,在不同的水动力学条件下,计算得到的细沟侵蚀可蚀性参数基本是一致的.对于实验所用的黄绵土,计算得到的细沟可蚀性参数Kr 均值为( 0 32 4± 0 0 0 3)kg·N-1·s-1.临界抗剪切应力τc 随坡度的增大有增大的趋势.不同水动力条件下回归系数值均大于 0 71.提出的计算细沟侵蚀可蚀性参数Kr 值及土壤临界抗剪切应力τc的方法,将有助于建立和完善土壤侵蚀预报过程模型.     

大学生就业咨询中指导教师的定位与沟通方式

高校就业指导教师在面对大学生就业咨询时,应准确定位,采用合理的沟通方式,以提高就业咨询的效能.本文比较就业指导活动与授课活动的特点,指出高校就业指导教师工作性质、方式等的特殊性.将"伊根"的心理咨询理念引入高校就业咨询活动,提出教师在就业指导咨询中应遵循的一般原则.     

活用“启”字，让语文课堂更精彩

许多教育专家都大力提倡启发式教学,培养学生的主动学习精神,反对灌输式的教学方法。陶行知先生也曾说：“先生的责任不在教,而在教学生学。”强调要教给学生学习的方法。他明确指出：“活的人才教育,不是灌输知识,而是将开发文化宝库的钥匙,尽我们知道的教给学生。”教师要在孔子的“不愤不启,不悱不发”上更进一步,使学生“不得不愤,不得不悱”。那么在课堂教学中如何运用启发式教学呢？笔者认为可从以下方面展开。     

Troubled,Yet Optimistic

I am preparing for a busy semester,be-cause I am going to take the College EntranceExamination,and I am worried about myclasses.My teacher told me that I would beknocked out next year if I don’t work hard.The words were a great blow to my family aswell as myself. I used to be a good student,and my par-ents were proud of me.But now,I have been