邓小平对中国经济建设的创造性构想

中国改革开放和现代化建设的总设计师邓小平站在时代的前沿,以伟大的马克思主义者的理论勇气,从中国现实情况出发,创建了具有中国特色的经济建设理论,极大地丰富和发展了马克思主义,开辟了中国社会主义经济建设的崭新道路。     

新课程下如何实施生物课信息加工学习论

新课程提倡的一个核心内容是：现在的“教“是为了以后不教,教是为了学生的学,教学要由“以教师的教为中心”转变为“以学生的学为中心”。那么,什么是学生的学？学生学的核心是什么？信息加工学习论的观点是：学习是认知加工的过程,是学生头脑中认知结构变化的过程。因此,要求在新课程的教学过程中,要注重了解学生的学习准备情况,学习动机状况,注重学生的认知加工过程和认知结构的作用。     

信息不对称对新型农村合作医疗基金利用效率的影响分析

在医疗领域,信息不对称引发的逆向选择和道德风险都会严重影响公平交易,影响合作医疗基金的运行效率.其原因主要是由于合作医疗市场和一般商品市场的差异. 医生和农民患者之间对于医疗服务的相关信息掌握程度存在严重的落差.这就要求政府对信息不对称问题实行规制,以校正市场失灵.同时,政府还可利用其公共权力,积极采取各种政策措施以缓解信息不对称问题,提高合作医疗基金的运行效率.     

CAI课件在邓小平理论教学中的应用研究

多媒体在教学中的应用充分发挥了现代教学技术的优势,有效地提高了教学效益和教学质量,为邓小平理论和“三个代表”课注入了极大的活力。章对CAI课件在教学中应用的优越性、实用性和先进性进行了分析,并对这种先进的教学手段的生动性和感染力进行了研讨。     

以药养医和以械养医对合作医疗资金利用效率的影响

新型农村合作医疗保险基金是为了实施新农合而建立的专项医疗风险基金,用于补偿支付参合农民因疾病而发生的医疗费用,其运行效率是关系到新农合制度能否持续高效运行的关键所在。现行新型农村合作医疗保险基金存在以药养医问题,影响合作医疗基金使用效率,这直接威胁着新型农村合作医疗制度的可持续发展。解决以药养医难题主要是要完善基本用药目录、财政补贴和切断医药利益链条。     

社会主义市场经济与中国高等教育

当今世界进入了市场经济全球化性大发展的时代，在全球化市场经济体系中，高等教育即受市场经济制约，又为市场经济服务。虽然各国市场经济体制在差异性决定了其教育体制的不同，但为了适应市场经济的需要，大学必须向企业一样获得其独立或相对独立的权利，成为具有自身利益的独立实体，本文明确提出与建立社会主义市场经济体制相适应的教育新体制。理顺政府与高等学校，中央与地方，国家教育部与中央各业务部门之间的关系，建立政府宏观管理、社会自主办学的体制，形成以政府办学为主，社会各界参与为辅的办学模式。     

试析“两课”教学法创新与提高高校素质教育的关联性

一“、两课”教学与高校素质教育素质教育是以提高人的素质为目标的教育。人的综合素质包括思想政治素质、文化素质、创新素质、身体心理素质等诸多内容。素质教育强调重视知识、能力等智力因素培养的同时要重视思想品德、心理和身体素质等非智力因素的培养。良好的素质是人把外部获得的知识、技能内化于人的身心及升华为稳定的品质和素养的前提,素质教育的核心是学会做人,做一个具有更高的思想品质和对人类有责任感的人。高等教育是培养专门人才的专业教育,从素质教育的思想观念出发,高等教育应是更加注重人才素质提高的专业教育,重视素质…     

研究性学习在思想政治理论课教学中的应用研究

将研究性学习引入大学思想政治理论课教学,可以改变以往教学中以教师为中心的教育方式,实现思想政治理论课教学的理想目标.在教学中通过分组研究、集体讨论、合作展示等方式,解决诸多难题.同时,教师从单纯的知识传递者转变为学生学习的指导者、活动的组织者、学习的参与者和发展的促进者,实现角色的转换.研究性学习充分开发学生的潜能,培养学生的创新思维、实践能力和批判精神.     

研究性学习在高校政治理论课教学中的应用

研究性学习可以充分发挥学生的主体作用,通过学生的自我学习、自我教育自我提高来获取知识和强化能力培养与提高素质.研究性学习提高学生的综合素质的同时也对教师的课堂控制与驾驭能力提出了更高的要求,这就要求教师不断变革传统的思维模式,并富有创新精神.     

交往实践观视域下思想政治理论课教学实践路径探究

高校思想政治理论课教学实践本质上是通过客体中介实现多级主体间特殊的交往实践活动。从交往实践视角探究当前思政课教学实践路径,树立应然性与实然性和谐统一的教学理念;优化选择体现"主—客—主"的教学方法原则;扩展交往性教学内容;规范多维度教学评价原则,有助于反思传统单向性教学实践,最大限度地提高思政课教学实效性。