我省勤工俭学理论研究初见成果

本刊讯为了贯彻教育与生产劳动相结合的方针,我省中小学在竖持开展勤工俭学活动的同时,开展勤工俭学和劳动技术教育的理论研究,已初见成果。各地,市撰写了数十篇论文。宣城县双桥中学邢少山的《勤工俭学的作用与地位》一文,被选编入全国《勤工     

试论陶知行教育思想与勤工俭学

伟大的人民教育家陶行知先生反对“因袭陈法”、“仪型他国”，是旧中国批判传统教育弊端和洋化教育的杰出代表。为普及教育，“点着中华民族生命之火焰，放出中华民族生命之光明。”他“捧着一颗心来，不带半根草去。”毕生奋斗，鞠躬尽瘁，倡导平民教育、乡村教育、国难教育、战时教育和民主教育。他一生“著作宏富，论述精当，与当前的社会主义教育学息息相通，堪称中国近代教育史上的‘一代巨人’”。     

教育要与生产劳动相结合

勤工俭学是我们党的一贯主张,是社会主义教育制度的重要组成部分,是全面贯彻党的教育方针,培养四化建设人才的一个重要途径。勤工俭学中的“工”是泛指生产劳动,比工作的含义大得多。生产劳动包括工业劳动、农业劳动、第三产业的服务性劳动、     

发挥校园经济优势建设素质教育劳动实践场所（基地）——赴宿州市四县一区农村学校调研报告

今秋时节，为了认真贯彻教育部周济部长今年5月在云南省召开的中西部农村中小学勤工俭学现场会上重要讲话精神，推进安徽省教育厅《关于加强素质教育实践基地建设和管理的通知》意见的实施，我应宿州市教育局的邀请，与该局督导室主任范启武、勤俭办主任孙贵芹一道，在3天时间里赴泗县、灵璧、萧县、砀山4县和桶桥区8所农村学校调查研究，考察校园经济与建设素质教育劳动实践场所（基地）情况。