突破经典--北京市宣武区教育城域网在成长

宣武区教育城域网在期盼中诞生早在2004年,北京市宣武区就完成了区内所有中小学校园网的基础建设。随着教育信息化工作的发展深入,诸多问题也就逐一显现,并且极大程度地制约了教育信息化的发展,主要表现为:(1)因“道路不通”形成的“校园信息孤岛”现象。(2)因缺乏总体的规划,导致软件资源的重复购置,造成资金浪费现象。(3)因存在专业技术人员匮乏,而导致设备闲置浪费的现象。(4)从业人员信息技术素养水平不高,无法适应网络环境下的教育教学模式,造成教学、管理效率低的现象。要解决上述问题,实现区域间信息资源的互通共享,以信息化带动现代…     

漫谈电视节目市场的培育

提高节目质量，培育电视市场。电视市场的超前性、快捷性、多元化和开放性给节目的品种、品位、质量带来了冲击和启示，然而，电视市场是以竞争为主要特征，优胜劣汰不可逆转。在市场经济条件下，电视节目想要站得住脚，必须以优质高效取胜。     

丰富宣武区教育视频资源的几种方法

宣武区教育城域网在各级领导的关心和指导下已经建设完成，由于网络具有“高速互联、可控可管”的特性，中控机房具有海量存储设备的条件，所以可以极大地满足师生对视频资源需要。     

网络环境下中小学教学资源的建设

北京市中小学实施“校校通”工程至今，各中小学已拥有自己的学校校园网．甚至区域性的教育专有网络（教育城域网）。高速互联网络环境为教育信息化的发展提供了环境、技术层面上的支持和保证，但是教育信息化建设核心的问题一教学资源的建设，却一直处于很薄弱的局面，没有得到应有的重视。有经费欠缺、数据不规范、实用性、科学性较差等各方面的原因，造成了学校“有路无车，有车无货”的现象普遍存在。教学资源的匮乏阻碍了教育水平的提升，使教育信息化仅仅停留在校园网或城域网基础设施的层面，已成为中小学网络教育发展的“瓶颈”。     

网络环境下如何进行中小学教学资源建设

伴随蓿信息化进程的加快，目前各中小学都已拥有了自己的校园网甚至区域性的教育专有网络。虽然互联网为教育信息化的发展提供了环境、技术层面上的支持，但是教育信息化建设的核心问题——教学资源的建设问题，却一直没有得到应有的重视。这种状况阻碍了我国中小学教育教学水平的提升，成了中小学网络教育发展的“瓶颈”。