基于“教育商城”模式的社区学院形态及职能

“教育商城”是社区学院的一种全新组织形式,其实质是开放式的社区教育机构联合体。基于“教育商城”模式的社区学院具有传统学府所不具备的优势：它不但能充分发挥教育资源集聚带来的规模效益,而且能最大限度的发挥市场机制和民间慈善机制,保障各教育主体提供教育产品的自主性和积极性。社区学院应专注于构建支持服务平台,为社区教育提供必要的基础设施、激励机制和经济支持,实现“教育商城”公益性与竞争性的有机统一。     

议题导向:一种融入社会治理的社区教育发展策略

"议题导向"是有别于传统方式的社区教育发展思路和实施策略.根据社区居民共同关注的社区问题开展社区教育,能为社区教育提供内容设定的依据,进一步丰富社区教育的实现形式,并促进社区教育深度融入社会治理体系.在实施过程中,应注重与基层协商民主的有机结合,维护社区居民的主体地位,充分发挥政府、专家和非政府组织的引导和支持作用.     

项目管理在电子政务过程中的枢纽地位研究

电子政务体系复杂,牵涉面广,在理论和实践上缺乏统一的认识。针对这一现实问题,本文提出,项目管理作为一种先进理念和跨界学科,有必要将其引入到电子政务过程中。文章在论述电子政务过程的基础上,结合项目管理的特点,深入分析了项目管理在电子政务过程中的枢纽地位。将项目管理引入到电子政务过程中,不仅有助于统驭工程,实现电子政务诸过程的有机串联和政务优化,也有助于加深理解电子政务的本质,为各种理论研究提供一个通用的学术平台。     

社区教育在人才生态建设中的作用及实现策略——以中山市为例

发挥社区教育在人才生态建设中的作用,需做到:为社区教育在当地铺展提供制度化支撑;注重发挥开放大学在社区教育体系中的龙头作用;建立适度正规化的柔性学习机制以及学分银行;最大限度整合社会资源,创新社区教育实现形式;着重培养社会工作人才,促进人才的就地培育和开发.     

条块视阈中的基层开放大学治理困境与对策研究

开放大学体系具有特殊的条块二元管理体制和办学特性,在政策传导、人事权属、财政资源等方面存在多重条块张力,客观上造成了基层开放大学办学体制不畅、活力不足、日益被“边缘化”等治理困境。为此,应通过以“条条”带动“块块”工作,以“块块”整合“条条”资源等策略,加强基层开大与条块的关联,强化条块之间的耦合,提升基层开放大学的治理效能。