生物学教学中的思想品德素质教育

江总书记关于《教育问题的谈话》和“以德治国”讲话精神 ,为教育指明了正确的方向。作为生物学教师 ,在学科教学中不仅要传递基本的生物学知识和技能 ,更要对学生进行德育教育 ,传递做人的道理。多年来笔者把“五心”教育融入生物学教学中 ,结合学科教学进行思想品德素质教育。1　“忠心献给祖国”教育中学生时期是从精神上获取人类道德精华的最佳时期。作为一个人他最崇高的道德品质应是忠于他的祖国。教师在教学中应以人类的最高道德标准为出发点 ,通过挖掘书本知识和课外相关的知识 ,充分利用一切有利时机 ,对学生进行爱国主义教育。同…     

生物学教学中对学生进行“五动”训练初探

生物学教学中 ,教师应把教学生学会学习作为教育目标之一。围绕这一目标 ,笔者在生物学基础知识教学中对学生进行“五动”训练教学。即 :动眼、动口、动耳、动手、动脑训练 ,使学生逐步学会学习。1　“动眼”训练训练学生看懂书本知识 ,提高学生的阅读理解能力 ,是培养学生学会学习的前提。由于长期受应试教育的影响 ,学生自主性被忽略 ,习惯于依赖教师学习 ,许多学生阅读理解能力差。针对这一情况 ,笔者采用分步阅读 ,即根据课文内容的不同分成若干个部分 ,每部分设若干个问题 ,指导学生阅读理解课文。如 ,全国园林技工学校教材《植物学》…     

中职校新教师校本培养应把握的几个关键环节

当前随着国家对中等职业教育的高度重视,中等职业教育得到迅速发展,随之而来的是教师队伍的壮大,培养好这一支新教师队伍,需要学校从研究分析自身的师资队伍整体情况入手,找出培养的关键环节,制定相应的培养制度,确保校本培训的有效性,促进新教师队伍健康成长.     

浅谈班主任对无效班会的规避

班会是学校德育工作的主阵地,是班主任贯彻落实学校德育工作,对班集体成员集中进行德育工作的一个重要时机。每周一次的班会是否有效,成为能否促进良好班集体的构建,促进学生完整人格培养和个性充分发展、健康成长的一个关键环节。