紧扣学科特性，实施有效教学——浅议全等三角形问题教学中学生探究能力的培养

动手探究解答问题,是学生探究能力的重要表现。本文作者结合全等三角形知识体系及内涵,根据新课标要求,就全等三角形问题教学中培养学生良好的探究能力,从三个不同方面进行了论述。     

数学题的编制在初中数学教学实践中的探索

数学习题是以数学学科知识为具体内容,运用相关知识或数学思想才能解决的一系列习题,它包括例题、练习题、试题、研究题、探索题等多种形式。在数学教学中,教师要联系教材,精选与现代社会科技发展、学生生活相联系的教学材料．依据学生的认知能力编制切实可行的作业题,让学生通过独立思考或协作交流,达到巩固知识、提高技能、启迪思维的目的。