关于巧家县、夏县、安定区农村留守儿童卫生服务利用状况的调研

目的:分别调查云南省巧家县、山西省夏县、甘肃省安定区三地留守儿童基本状况、生病治疗方式、参合情况等,分析比较三地留守儿童在现有医疗水平条件下卫生服务利用状况。方法:采用调查问卷对云南巧家县106名、山西夏县89名、甘肃定西市60名留守儿童卫生服务利用现状进行调查。结论:多数留守儿童及家庭因不够了解定点医疗机构、新农合待遇、报销比例及程序等,导致留守儿童不能充分利用现有卫生服务。     

基于校本教研的课例反思

校本教研根植于教师和学生的日常教学活动,服务于教师和学生的日常教学活动。建立自我发展、自我提升、自我创新的学习型校本教研机制能使日常教学工作和教学研究融为一体,形成以反思为基础,研究状态下的工作方式,为教师搭建专业成长的平台。本文作者结合教学实例,进行了基于校本教研的课例反思。