课堂质疑点滴

质疑问难，既是教学相长的有效途径，也是创新活动的基础。从无疑到有疑，再从有疑到无疑，这是获取知识，培养能力的必由之路。法国作家巴尔扎克说：“打开一切科学的钥匙都毫无疑义是问号，我们大部分的伟大发现都应归功于‘如何’，而生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么。”素质教育十分强调培养学生的创新意识、创新精神、创新能力。那么，如何通过质疑问难，为培养出未来社会所需要的创新型人才打好基础呢？一、课堂上要有师生质疑的互动性所谓“师生质疑的互动性”就是课堂上老师可以问学生，学生可以问老师，学生也可以问学生。以…     

小议语文教师的教学基本功

所谓基本功,是指一个人从事某种工作所必需掌握的基本知识和基本技能。一个人无论从事何种职业,没有过硬的基本功是不可能做好工作的。作为一名语文教师,要想在教学上有所作为,必须练就一定的基本功。一、普通话。在语文教学中,教师要向学生口授知识、示范朗读,学生...     

如何指导学生写好场面

写好场面是写好作文的基础。小学语文从第七册开始要求学生学写场面。那么 ,怎样才能写好场面 ,结合教学实践 ,谈几点粗浅的体会。 　　一、明确概念 ,创设情境 　　指导学生写场面 ,首先要弄清楚什么叫场面 ,场面描写与环境描写有什么区别 ,其次要为学生创设一些有关场面的情境。这里所说的“创设情境”包括两层意思 :一是引导学生观察一些校内外的场面。如 ,大扫除时的劳动的场面 ;早晨升国旗的场面 ;运动会的场面 ;家庭联欢会的场面等。二是组织学生开展一些有意义的活动。如参观访问、登山比赛、演讲会等。让学生通过看和做、想和议 ,在…     

语文实验教材教学浅探

我县于今年秋季学期开始使用九年一贯制的实验教材(新教材)。为了解和掌握学校对新教材的实施情况,一个多月来,县教研室组织了有关人员对使用新教材的部分班级进行了听课座谈。就小学语文科听课的情况来看,总体发展是比较好的,但也存在一些问题。主要表现在以下四个方面:一、主导与主体的位置还没有摆正。有的是主导有余,主体不足。填鸭式、满堂问、满堂灌的现象还有所存在。老师还充当着说话的霸权主义者。长此以往,学生的思维就会萎缩,兴趣就会低落。有的是主体有余,主导不足。该放不该放的内容也放给学生自主学习,不必让学生讨论的问题也…     

阅读教学中的学法指导

一、揭题引趣,提示学法题目是文章的眼睛,教学离不开审题,弄明白题意,文章的脉络也大致清楚了。当学生学习新课文时,总会围绕课题提出这样或那样的问题,而且还要知道如何学习此文。教师可以根据学生的阅读心理,     

“减负增效”的作业设计与评价

<正>一、作业设计讲究精度、坡度、自由度据对某校同一班级学生完成作业时间的调查发现,同样的作业量,完成时间的差异竟达四五倍。进一步分析表明,学生完成作业时间的差异主要是能力和习惯的差异,在完成作业的过程中,有的学生会