做好中小学校长岗位培训的几点经验

在省教委的直接领导下,近三年来我省的中小学校长岗位培训,取得了显著的成绩。有不少教育学院和教师进修学校,在如何做好中小学校长岗位培训方面,积累了一些好经验。这些经验,对于深入地开展我省中小学校长岗位培训工作,提高培训质量,都有很大的裨益。 一、坚持理论联系实际的原则     

关于学力基础的形成

关于学力基础的形成、内涵及对教育实践的意义，曾引起世界有关国家教育界的重视，有许多教育专家，都写过专论性的文章，探讨过这个问题。日本在四十多年前，教育界有的权威，就曾经有过一些具有雄辩性的论述，并付诸实践。如关于学力构成的模式、学力构成的层次，广网等人早在一九五二年开始，就提出过系统的看法。广冈在一九五八年编著的《学力与基础学为》一书中，对学力基础的构成，曾作过这样的概括：上层——行为的态度——学力问题的解决；中层——概括的认识——基础学力；下层——个别的能力——基础学力。这样，广冈理论形成的认…