让学生个性发展与语文素养同行

发展个性教育是教育的本质和职能所决定的,语文是一门基础学科,平时教学中,教师应从语文学科的性质、特点出发,根据教材内容和个性发展的基本规律,大胆尝试各种教学方式法,多渠道地培养学生个性发展。     

基诺:穿越时空的民族

基诺,这个意为“舅舅的后代”的民族,总人口约1.8万人,主要居住在云南西双版纳的基诺乡。基诺族没有自己的文字,然而,他们有自己的语言,有自己独特的信仰和习俗。他们住竹楼,过打铁节,行成年礼,尊奉给他们带来先进的耕作、建筑技术和     

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能发声的智能篮球美国约翰·霍普金斯大学的3名工程学学生联手设计出一种智能篮球。它的内部安装了发声系统,篮板上也装有声音发射器。这样,盲人运动员可以依靠听觉感知篮球的具体位置,失明的小孩子也能体会到玩篮球的乐趣。一些学龄儿童能通过玩智能篮球提高手的协调能力。     

从培养听、说、读能力入手提高学生的写作水平

语文教学的目的之一是训练和培养学生的“听、读、说、写”四种本领,而这四种本领间的关系又是那样密不可分。简单说,“听”,是用耳读,即能理解别人的话,能抓住要领、辨别语感;“读”,是用眼来听,即能读懂、会读别人的文章,包括理解力、判断力、推理力、鉴赏力;“说”,是用口写,能说一口流利的普通话,而且条理清晰、详略得当,实在是一种变相的书面表述;“写”,是用笔来说,文章结构谨严、主题鲜明、手笔精巧,可以看出口头功夫之深。这四方面能力同样重要,一个也不能忽视,因为它们都是工作、学习和生活的需要,一个也少不得,四者间的关系是互相促进、相辅相成的。这里,我只就“听、说、读”对“写”的作用谈谈看法。我认为,“听、说、读”可做为写的铺路石,通过教师科学的导向,可以使它们成为通向“写”的桥梁。如果学生平素能够随时把听到、读到、看到的东西记录下来,作文时就不愁没东西可写;如果平时能经常训练学生的口头表达能力,那么作起文来就会少出现不知怎么写的难题;如果平时善于引导学生敢于对人或事发表自己的观点,学生的文章内容就不会出现只是罗列现象,抓不住事物本质的同题。可见,培养学生“听、读、说”的能力,对提高学生的写作水平有着相当重要的作用。我曾在初中进行     

论教师的心理变态

教师的劳动特点及其在社会中所扮演的角色和作用,决定了教师要具备多方面的心理品质.教师的心理品质在教育过程中对学生心灵的影响是任何其它教育手段所无法代替的.它不仅表现为一种教育才能,直接影响着教育教学工作的成败,而且还以一种巨大的作用潜移默化地影响着学生的心理品质.健康,"乃是一种身体上、心理上和社会上的完满状态,而不是没有疾病和虚弱现象";健康,是人的身心和谐发展的统一.它既指生理方面的健康(躯体各器官、各系     

浅谈高职院校图书馆素质教育优势

本文对高职院校图书馆在素质教育中文献资源、学习环境、人员服务、信息教育、课外生活等方面所具有的优势进行了探讨。     

宋飞专访：曝光就是一件好事

一个名为《命运的琴弦》的报道在中央电视台播出后在社会引起了震动。关于艺术院校招生存在不公这个“公开的秘密”再次引起人们的关注和争论。大多数人对当事人宋飞力揭黑幕的勇气和正义表示钦佩。但也有人对其背后凸显出的艺术院校中日益严重的派系之争，表示担忧。     

宋飞为什么揭“招生黑幕”

在央视的节目《命运的琴弦》报道中，任教于中国音乐学院的著名青年二胡演奏家宋飞透露，中国音乐学院器乐系在她所担任评审的2004年二胡专业高考招生考试中存在着严重的不公正：3名考试表现很好的学生于洋、孙蕾、张雨在专业考试时被打了低分；而考试中有明显失误的一名女生排名却在这3人之前。     

中国电视剧 成败政策间？

这是国内电视剧市场的第二次“地震”。2000年，广电总局一道“关于在各电视台黄金时段禁播境外(包括港、台)剧”禁令，给内地一直低迷的电视剧市场带来异常的繁荣，也改变了几乎每一个电视剧从业人员的命运：4年后，又是广电总局的一纸禁令。却激起电视剧市场几乎相反的反应……这回，市场和业者又会去向何方。