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现在,不少中小学生对学习数学缺乏兴趣,或者花的力气不少,但成绩并不好,数学成了学习的负担。因为数学是主科,也是每次考试的必考科目,所以他们为此非常痛苦。这时,师生的共同努力与协作就显得很重要了。而"数学日记"则是一种有效提高数学成绩的好办法。 相似文献
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魏培金 《中国教育发展研究杂志》2007,4(9):28-29
《数学课程标准》明确指出:“义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性,使数学教育面向全体学生,实现人人学有价值的数学、人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。”因此,数学课堂教学改革势在必行,而以往很少有人注意的学生学习数学的情感态度及价值观问题被提到了非常重要的地位来研究。本文就如何培养小学生学习数学的积极情感态度进行简单探讨。 相似文献
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