高中化学喷泉实验教学的一点体会

知识内容是教学目的的载体。教学过程就是应用知识载体去培养和提高学生各方面能力和认知水平的过程。作为教师，如何将课本知识灵活运用，主动去发现其载体功能，完成教学目的，这是一个值得挖掘探索的课题。     

化学课堂教学密度的把握

在化学课堂教学中把握好几个“度”,对学生掌握化学知识、培养学习能力具有重要意义。设计好每堂课的教学密度,是完成化学课堂教学任务、优化课堂教学的保证。现以化学课堂教学密度的把握为例谈谈自己的看法。     

化学概念的变迁和扩展举隅

化学概念是形成化学基础知识的基础。作为基础自然学科的化学,其中的概念种类繁多,涉及面极广,更加突出的一点是：随着对化学知识接触面的增加,一些概念在不同学习阶段发生了不同程度的变迁和扩展。这无疑增加了学生对概念的理解难度,化学学习过程中,这种变迁和扩展在教材中就有所呈现。现列举以下几例。