从自组织理论角度看高等教育改革与发展——兼谈积极发民甩办二级学院

本文试图从自组织理论的角度来审视高等教育改革与发展。高等教育需求作为高等教育系统与社会之间进行物质能量交换活动的产物，其增长是高等教育系统发生结构变迁的重要条件，高等教育职能的充分发挥是高等教育需求增长的必要条件之一，必须得以充分实现；高等教育供给则作为描述高等教育系统与外部环境进行物理能量交换活动的控制参量，必须突破阀值的限制并制并进一步增长；必须创新高等教育体制。在此基上，本文还探讨了应积极发展民办二级学院。     

严复教育救国思想论要

鸦片战争后 ,中国开始沦为半殖民地半封建社会。严复通过自己独立的思考 ,认为中国文化的落后是中国衰落的根本原因。而文化的提升需要教育的启迪 ,因而主张通过发展教育改造整个国民性 ,塑造优秀的种族来挽救中国。虽然这种教育救国思想在当时注定会遭到乌托邦式的命运 ,但其中隐含了许多珍贵的启示 ,对今天仍具有现实意义     

从自组织理论角度看高等教育改革与发展：兼谈积极发展新制二级学院

本文试图从自组织理论的角度来审视高等教育改革与发展。高等教育需求作为高等教育系统与社会之间进行物质能量交换活动的产物,其增长是高等教育系统发生结构变迁的重要条件,高等教育职能的充分发挥是高等教育需求增长的必要条件之一,必须得以充分实现;高等教育代给则作为描述高等教育系统与外部环境进行物质能量交换活动的控制参量,必须突破阈值的限制,并进一步增长;必须创新高等教育体制。在此基础上,本文还探讨了应积极发     

新全球化时代与高等教育国际化--兼谈高等教育国际化与高等教育全球化的差异

通过对高等教育国际化的历史透视，我们可以看出，高等教育国际化的本质就是人们通过改造或变革组成世界高等教育系统的各要素而结成的国际间以高深知识为中心纽带的网络关系的交往实践。高等教育国际化的历时性特征是：始终都以承认知识的普遍性价值为根本动力，以高深知识在大学间的交流为普遍目的。而在新全球化时代背景之下，高等教育国际化与高等教育全球化的差异主要表现在：主导力量不同、前提条件不同、价值诉求不同。     

服务大局：社会主义法治的重要使命

服务大局是社会主义法治的重要使命,这是从马克思主义法律观的高度对社会主义法治理论的精辟概括,是社会主义制度对法律上层建筑的基本要求,是法治工作的性质和地位所决定的,是对中国法律文化优秀遗产的继承,是对社会主义国家法治建设实践的经验总结。