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改革实验教学 适应高教发展需要 总被引:3,自引:0,他引:3
随着我国由计划经济体制向社会主义市场经济体制的转变,高等教育中有两个比较大的改革措施对普通高校工科专业实验教学提出了前所未有的挑战,同时又提供了很好的机遇。第一是改革高等学校专业设置过多的弊病,拓宽专业口径,减少专业种类。工科专业由1982年的664种调整为1999年的70种。第二是普通高等学校在校学生规模不断扩大,也使得普通高校工科专业实验教学已经存在的困难和矛盾更加突出。 一、普通高等学校工科专业实验教学的现状 实验室多但容量小,效率低。长期以来,我国普通高等学校工科专业实验教学基本是依附理论… 相似文献
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高职汽车类专业《机械基础》课程设计初探 总被引:2,自引:1,他引:1
根据高职教育培养目标,将高职汽车类专业的原<机械基础>与<金工实习>整合成新的<机械基础>课程.在课程改革过程中,根据职业岗位需求确定课程能力目标,根据课程能力目标规划课程内容,以"解析、制造简易货运小车"作为贯穿课程内容的典型项目,完成新课程的工作过程系统化设计. 相似文献
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