学分制教学管理实施流程再造的契合度分析

业务流程再造(Business Process Reengineering,简称BPR)是由美国麻省理工学院的哈默和CSC咨询公司的钱皮于1993年提出的一种新的管理思想,旨     

基于学分制的移动教务系统设计与实现

随着移动互联网的快速发展,移动教务成为高校教学管理中迫切需要解决的问题。利用已建设的数字化校园数据中心,采用面向服务的三层架构,构建了基于学分制的移动教务系统,实现了iOS与Android平台客户端,补充了现有教务系统的管理体系,促进了数字化校园的建设。     

科学教育发展观与德育新观念的树立

科学教育发展观是科学发展观在教育上的体现。科学教育发展观有三个基本内涵：一是以人为本，二是全面、协调、可持续发展，三是全面推进教育创新。它的显著特点是强调教育的实效性与教育人文性、协调性、持续性、多样性的有机统一。对照科学教育发展观审视学校思想道德建设中的问题，反思学校德育工作，我认为主要存在的问题是“四障碍”和“五脱节”。     

基于CF-树的k-means聚类算法的改进

对CF-树进行了改进,并在此基础上提出了一种新的基于改进CF-树的k-means聚类算法。该算法明显地改善了k-means算法所存在的在大数据集上的时间复杂性高、对噪声和孤立点数据敏感、不适合发现非凸面形状的簇或大小差别很大的簇等缺点。结果证明该算法提高了聚类的效率和准确性。