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有位中学生骑自行车回家,半路上链条脱落,他便推着自行车走回家。父亲责备儿子:“这点儿小问题你都解决不了!”谁知儿子说;“我嫌弄一手油,脏!”过去学生过生日,同学间送张贺卡以表心意,而如今,送本十几元的相册已“拿不出手。”此外,方便面、瓜子、口香糖等已成为中学生课间生活的一大享受,而星期天带回家大包小包的却都是些脏衣服,问则答:“学习太紧,没时间洗。”忽一周日,有位母亲见儿子回来衣服挺干净,见面就夸:“呦!儿子这回长大了,会洗衣服了。”可儿子心中明白,这是他一件衣服一元钱请人洗的。这样的中学生或许不多,却提示我们:当前必须加强对中学生的劳动教育。 相似文献
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批评是教育学生的一种重要手段,是对学生不良性格和行为给予否定的评价。批评进行得好,可以收到预期的效果,批评进行得不好,就会适得其反。批评应讲究术,它有三个原则,三点忌讳。 一、要正确地批评学生,必须遵循三个原则。 (一)尊重学生人格 尊重学生,就是对学生的信任,它是教育的前提,学生虽尚未成熟,但他们是活生生的人,有自己的思想、感情和立场,如果不承认学生的人格。那么学生是不会尊重和信任老师的。 尊重学生人格,要求教师实事求是地评价学生的思想行为,尤其是给学生作出否定的评价——批评时,更应注意这一原则,为不伤害学生的自尊心,注意批评的时间,不宜公开批评的则单独批评,注意批评的地点,不宜课上批评的,则课下批评,注意批评的语言,不宜使用偏激词汇的对象则不使用偏激的语育。其他如注意批评的对象——男生、女生、性格特点、学习成绩、家庭状况等;注意批评的方式 相似文献
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地理课堂教学是实施素质教育,发展地理能力的有效途径。如何改变平铺直叙,照本宣科,死记硬背的传统教学模式,讲究课堂教学艺术,形成课堂教学风格,使课堂教学具有极大的魅力,强烈地吸引着学生的注意力和情感投入,从而使素质教育的优越性在地理课堂教学中得到充分发挥,这将是高考实施３＋ｘ方案的新思考,是每一位地理教师需要研究和解决的新课题。 一、中学地理课堂教学风格的含义 学校的各科课堂教学,其教学内容和教学形式诸因素的具体表现各不相同。因此,各个学科就具备了独立的特点。一节中学地理课的课堂教学相当完整,它从教… 相似文献
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