浅谈中考英语复习的策略

中考是一块试金石,是对初中英语教学效率与水平进行的一次比较大规模的检阅.“温故而知新”,学生在系统的复习中能巩固初中阶段所学的英语知识,重新构建、组合认知系统与知识体系,提高学生的听、说、读、写的技能,全面提升学生的英语素养.在较短的时间内,能高效地对英语知识进行梳理,帮助学生理清思路,形成一定的脉络,掌握英语知识,是广大一线教师所期盼的教学能力.     

谈大学英语教学中文化意识的培养

不同的民族有着不同的社会文化背景,学习一种外语有必要了解这种语言所承栽的文化。英语教师应从多方面入手,在大学英语教学中进行文化导入,用灵活多样的教学方法提高学生的文化意识和文化素养。     

浅谈大学英语课堂教学中学习自主性的培养

自主学习是大学生必要的、自己把握自己学习过程的一种能力。在大学英语中提倡学生学习自主也势在必行,这就要求我们教师全新认识自主学习的必要性与重要性,并在课堂教学中帮助、指导及培养学生的学习自主性。     

Web环境下关联数据的应用

阐述了关联数据的基本理论、4个基本原则和核心的实现技术,对比分析了当前Web资源与关联数据应用之后所形成的数据Web之间的异同,然后对Web环境下关联数据的两方面应用进行分析研究,最后,给出关联数据应用所面临的挑战。

Abstract：

The paper expatiates on the basic theory,4 basic principles and the core implementation technologies of linked data.It also compares and analyzes the differences and similarities between the current Web resources and the Web of data after using the linked data.The paper then analyzes and studies the application of linked data in 2 aspects in the Web environment.Finally,the challenges faced by the application of linked data are described.     

立足校本研修引领英语教师专业发展的探究

课程体系的变革、学校办学理念的提升,与教师的专业素养息息相关。加强教师的队伍建设,促进教师教育教学工作的专业化、科学化,是学校工作的重点。     

概念教学:高中地理教学的重要维度

概念是帮助人们把大量的信息组织成为易于管理和储存的单元,具有准确性和高度概括性的特点。地理概念是学生认识地理事物、探索地理规律、学习地理原理的前提,也是学生推演地理知识和发展地理思维的基础。概念教学是高中地理教学的重要维度,能有效提高课堂效率。文章以2019人教版高中地理必修第一册第六章第一节“气象灾害”中的“洪涝灾害”为例,探讨概念教学的实施。