排序方式: 共有1条查询结果,搜索用时 0 毫秒
1
1.
鲍顺智 《数学学习与研究(教研版)》2008,(11)
本文首先讨论了设计新颖活泼的课堂游戏,使学生经历数学概念形成的过程,帮助学生理解抽象的数学概念,接着分析了开展丰富多彩的数学实践活动,使学生感受到数学知识与现实生活的密切联系,最后研究了方法与手段的设计.因此本文具有深刻的理论意义和广泛的实际应用价值. 相似文献
1