简论科学技能的培养

培养学生的技能是科学教育的重要目标。但是关于技能的概念、本质、形成机制等重要问题，以往的研究偏重于哲学思辨和教学经验总结，而没有能够从心理学含义上给出解释。现代认知心理学基于信息加工理论，揭示了技能的知识本质，这为我们培养学生的技能指明了方向。     

得失寸心知——相伴童心终无悔

人们常说“干一行怨一行”、“这山望着那山高”,可这相伴童心的事业却让我干了一辈子,越干越喜欢、越干越有味,还没来得及品足其“味”,一晃40余年就过去了。 (一) 我出生在一个教育世家,小时候,我性格活泼、开朗,学习成绩较好,初中毕业时被保送到幼儿师范学校学习。三年后,我以“优秀实习生”、“三好学生”的优异成绩毕业了。不满19岁的我踌躇满志,怀着对幼儿教育的无限憧憬,迈进了幼儿园大门。可是学校与社会对幼儿教师的看法迥然不同,那时候(上世纪60年代初)教师的社会、经济地位普遍低下,幼儿教师被视为“高级保姆”,更是低人一等。有人曾用这样的故     

阅读与提高

(Ⅰ)A.同步阅读Ⅰ.下面是一些常用的对话,请把它们补充完整。1.A:are you?B:Fine,thank you.2.A:are you?B:Im12.3.A:W ho is duty today?B:I am.4.A:Is Joan athom e?B:,I don tknow.5.A:is A nn?B:She is school.K ey:1.H ow2.H ow,old3.on4.Sorry5.W here,atB.提高阅读Ⅰ.你知道常用的电话用语吗?请将对话补充完整。K ate:1,2548901.Sam:H ello,is2Joy?K ate:N o,this is K ate.Joy isn t3.Sam:H i,K ate.45Sam.H ow are you?K ate:6,thanks.Sam:78Joy?K ate:She is in the bookshop.Sam:9,thank you.G ood-bye.K ate…     

辛吉斯归来

“I play tennis,I do fitness． The whole day is pretty booked with that．”(打球、做身体训练, 每天都是照此进行) 辛吉斯的回归将是新的一年人们关注的焦点,本期我们可以通过一篇访谈报道学习一些相关英文的使用。这是她对记者问及training routine(训练常规安排)的回答。重返赛场的她有对胜利的Hunger(饥饿感),也对今天the pace of play(对抗的速度、步调)有足够的认识。“...Also the finesse and the smart game...those were always my strengths.I still stick to my plan and had to work on my strength which brought me to number one．”(……灵敏、策略、     

主编寄语

承载着秋天收获的季节,我们在南国之滨美丽的榕城编发这一期刊物,意欲为读者捧上这累累的硕果。 提高刊物质量,当需有发表更多高水平的学术论文。本期编发了朱则杰、吴在庆等先生的古代文学研究论文,他们都是该专业颇有成     

网球英语(四十三)——几种截击

几种截击Dragvolley:球拍稍微向外翻的轻拍截击,通常会产生后旋效果。Drivevolley(swingvolley):富于力量和激情的凌空抽击拦截。Dropvolley:意思跟dropshot相近,不过是强调近网的截击放小球。Half-volley:半场截击,比赛中出奇不意地在网前打出很低很短的网前球。Volleylob:拦截打高吊球,     

网球英语

(十三)关于dog 狗在西方并不像在中国那样具侮辱性,而且很多场合正好相反。用dog来形容球员状态的词比比皆是,激烈的比赛可以说是dog fight,精力耗尽、疲劳过度则是dog tired。其他如old dog:老家伙,目前通常指