“五育并举”背景下高校德育进课堂的基本遵循及实现路径

“五育并举”是落实立德树人根本教育任务的具体措施,思想道德素质教育作为“五育”的组成部分,具有统领和先导作用。因此,高校要实现培养全面发展的人才,必须坚持育人以“德”为先。提升德育进课堂的有效性,是实现“德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”的育人目标的时代诉求,应坚持课堂建设的基本遵循：遵循人才成长规律;遵循课堂教学规律;遵循实践活动规律。提升德育进课堂的有效性应在三个方面努力：发挥课堂教学主渠道作用,坚持理论学习转化型实践;发挥网络媒体主阵地作用,推进课堂活动升华型实践;发挥实践课堂主动力作用,落实德育素质养成型实践。