打通课内外通道 讲求最大化效益——高中语文“中国古代诗歌”选修课的教学定位与实践

＂中国古代诗歌＂选修课怎么上,见仁见智,但可以肯定的是,它不是选修课必修教法,也不是选修课自读教法,更不是选修课试题教法。要避免当前中国古代诗歌选修课的教学误区,关键在于对此要有准确、清晰的定位。这个定位是在＂大语文观＂和＂新课程观＂统照下的纠结点和交叉点。     

在立体思维中开发创造力

立体思维是人们在思考问题时跳出点、线、面的限制，从上下左右、四面八方去思考问题。让我们看看日常工作生活中一些常见的应用立体思维创造的事物：     

语文教学的网络视域态势的实证研究--以厦门地区为例

网络的快速发展,在一定程度上改变了语文教学的生态,语文教学的网络视域态势已经是一种无法回避的走势。但目前对此的研究大多视角单一,实践经验层面居多,缺乏量性统计,且态势不清晰。为此,对常态下语文教学的网络视域态势进行调查研究,可以把握其态势发展及差异特点,为我们提供语文教学的一种坐标与指向,促进语文教育水平的提高。     

阅读：不被应试体制拖垮的突破口

应试体制是强大的,一线教师压力是巨大的。作为一名高中语文教师,我深味其中的痛苦、无奈和心有不甘。痛苦与无奈且不说了,单就心有不甘常促我驻足：就这么一路走下去吗？在作业、考试、分数的包围中有突破口吗？     

固守本真 激活源头——台湾“两考”作文命题的启示

海峡两岸在传统文化上是一脉相承的,但由于社会形态、价值取向等差异,海峡两岸的语文教育、作文教学也渐趋不同。在两岸交往日益密切的今天,对台湾地区大学指定科目考试国文考科（类似于大陆的高考）和学科能力测验国文考科（类似于大陆的省质检）的作文命题进行审视,也许能给我们许多有益的启示。     

坐实课外阅读于语文教学常规中

（一） 对于语文教学,我们应该有这样的共识：语文教学不仅仅是语文知识的传授,语文能力的培养,更重要的是要从培养人的角度,让学生在语文学习中,了解人类丰富的社会生活和情感世界,接受优秀文化的熏陶,     

在立体思维中开发创造力

立体思维是人们在思考问题时跳出点、线、面的限制,从上下左右、四面八方去思考问题.让我们看看日常工作生活中一些常见的应用立体思维创造的事物:立交桥、地铁、马路地下通道、网箱养鱼、双层汽车、火车、两面集成电路板、屋顶蓄水养鱼、屋顶种菜种草绿化、立体电影、3D设计、叠箱铸造等等.     

语文教学要培养学生的预见能力

思维的预见性是信息社会思维活动的一个突出特点,培养学生的预见能力是教育面向未来的需要。然而,三十多年来,它却没有引起广泛的重视.现在,邓小平同志及时为教育改革指明了方向:教育要面向现代化,面向世界,