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小学语文教学大纲要求“教师要把知识讲清楚,要讲清重点和难点;不在讲得多,而要讲在点子上;不在讲得深,而要讲求实效。”因此,教师备课时要确定好重点,讲 相似文献
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小语教材画了大量形式多样、形象优美、内容丰富的插图,是教材的有机组成部分。附有插图的课文实质是绘画艺术和语言艺术的结合体。教学中若能正确、有效地使用它,将会提高教学效益。一、用图激发学习兴趣教学伊始,创设悬念,将会把学生的求知欲高度地调动起来,注意力集中于问题的焦点,形成“悱愤”之势。如教学《大雪山》,在板书课题、介绍时代背景之前,首先出示课文插图。图面上层岭叠嶂, 相似文献
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《青蛙的眼睛》(第六册)是篇讲读课文,它说明了青蛙是如何利用自已特殊的眼睛捕捉食物,人们是怎样通过对青蛙的研究制成“电子蛙眼”的,以及“电子蛙眼”的主要用途。这篇课文的训练重点是抓事物的特点,就是抓此事物不同于彼事物的特点,教学时,要抓好以下几点。 相似文献
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五年制小语四册看图学文《春耕》,图上画的是在春天的田野里,新机器耕地的情景。在本课教学中,除了教好字、词、句、篇外,还要培养学生以下四方面的能力。一、培养观察能力指导学生学习看图学文,要注意培养学生的观察能力。“看图学文”中的图比较复杂,内涵较丰富,利于学生观察和品味。一幅图画也和一篇课文一样,是一个整体。一般地说,观察要从整体入手,从全局着眼,然后观察部分,最后再回到整体上来。本课教 相似文献
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六年制小语第三册课文分为三部分,每部分各有两篇“看图学文”领头,为学习阅读课文打基础。一、六篇看图学文的特点1.循序渐进,逐步提高。第一部分的《秋天》、《温暖》两幅彩图的画面内容丰 相似文献
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思维是人的认识、智力、能力的核心成分。培养良好思维品质是发展思维能力的突破口,而培养思维能力又是提高语文教学质量的重要途径。空白是一种艺术表现手法。它能使艺术品虚实相映、形神兼备,创造出一种“无画处皆成妙境”的艺 相似文献
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观察是儿童获取知识的重要途径,语文教材中有许多值得仿效的观察方法,教学时要引导学生认真学习。 1.学习作者观察的顺序。有顺序地观察是完整地认识事物的重要手段。教材为学生提供了多种观察顺序:按方位观 相似文献
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以读为本 潜心领会──《美丽的小兴安岭》教学管见黄全法，庄丽丽阅读教学应以读为本，读得好，可以透彻地理解课文内容，体会作者所表达的思想感情。“读”要脑并用，读思结合。现以《美丽的小兴安岭》一文为例，谈如何引导学生以读为本，潜心领会。一、初读课文，感知... 相似文献
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五年制小语第三册归类识字各种类型都有各自的特点。认识它才能利用它,发挥它的作用。提高教学效率。(一)把握特点本册归类识字是按事物或字音、字形、字义归类的方法编排的。形式共八种,每种形式都有它的特点。1.看图归类识字。其特点是运用图画表示字词的意思,力求体现字形和字义的联系。如归类识字(一)第2课,是按树木归类,每个生字都配有生动形象的彩 相似文献