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我们村子的东边有一口井,井的周围长满绿苔,连爷爷也不知道这井是什么时候挖的,可见这口井已经很古老了。听爷爷说,二十年前,全村子的人都是喝这口井的水,所以人们每天来挑水 相似文献
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本文从提高教师自身素养、挖掘教材的思想教育内涵以及组织丰富多彩的课外活动三个方面探讨了如何在英语课堂教学中渗透德育教育,实现智育与德育的有机统一。 相似文献
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在我的学习生活中,那一堂课确实令我难忘。那天早上,悦耳的铃声一响,我们就端正地坐着,等待黄老师上课。黄老师迈着刚劲有力的步伐来到教室:"李小华,请你出去!"黄老师脸上的神情变得严肃了。我想,大概是李小华惹老师生气了吧,不然,黄老师怎么会无缘无故发脾气呢?黄老师生起气来 相似文献
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黄凤琴 《中学历史教学参考》2024,(3):44-46
<正>《义务教育历史课程标准(2022年版)》明确指出历史课程是落实“立德树人”根本任务的重要课程,注重培育学生核心素养。统编版初中历史教科书充分凸显历史课程的育人功能,是历史教与学涵育核心素养的重要“媒介”,更是学生学习历史的基础学材。“相关史事”栏目作为教科书辅助栏目,具备阐释相关概念,补充历史细节,延伸正文内容等方面的功用。其中,统编版七年级上册(2021年秋季)历史教科书共设置了41则“相关史事”,平均每课设置了1—2则,覆盖面广,短小精悍,内容丰富且富有趣味,具有较强的导学功能。教师在教学中应充分活用“相关史事”,实现教材向学材的逐步转变,涵养历史核心素养。以下为笔者的尝试与探索,不当指出,敬请批评指正。 相似文献
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