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谈学分制条件下建立学生参与教学管理督查机制 总被引:3,自引:0,他引:3
黄利敏 《郧阳师范高等专科学校学报》2002,22(5):114-117
在办学条件差、师资力量薄弱、管理水平较低、教学经费欠缺的一般院校与专科学校普行的"学年学分制"模式下的教学质量监控的管理对象、管理指标、管理过程中,忽视了学生这一重要因素,本文从大学生学习现状、教学质量管理现状、大学生能力、大学生评"教"评"学"指标体系设计等方面探讨了学生参与教学管理,提高教学质量的问题。 相似文献
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