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历史教学中坚持整体性原则是这门学科本身具有的性质与特点所决定的。小学历史是把思想品德的教育、历史知识的传授和能力的培养作为基本内容的。它们三者相互作用,相互依存,是作为一个整体出现的。因此,我们不得不把它放到更高的层次中系统地加以考查和研究,体现整体性教学原则。我认为历史教学体现整体性应从三个方面入手。 相似文献
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在对朗读的三条要求中,“有感情地朗读”是要求最高的,也是最不容易达到的一条标准。笔根据教学实践体会到:要做到“有感情地朗读课”,必须建立基调和变调两个概念,分层次进行,即先失在调,其次抓住变调,并要使基调和变调和谐共振。下面分别叙述。 相似文献
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介绍了重庆江北国际机场三期扩建不停航施工中,部分跑道基层使用碾压混凝土的原因及施工控制情况,为大中型民用机场不停航区域的跑道基层施工提供参考。 相似文献
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