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1.
目的:了解大学生锻炼行为、自尊与社交焦虑三者之间的关系,为下一步大学生的体育锻炼与心理健康提供理论依据.方法:采用体育活动等级量表(PARS-3)、Rosenberg自尊问卷、社交回避与苦恼量表测量了134名大学生.结果:锻炼行为与自尊呈正相关,与社会焦虑呈负相关;自尊与社会焦虑呈负相关.男大学生的锻炼行为高于女大学生,体育专业学生的锻炼行为状态高于非体育专业的学生.自尊在性别上没有显著差异,体育专业学生自尊高于非体育专业学生.社交焦虑在性别上存在显著的差异,女生的焦虑总分高于男生,在专业差异未表现出显著的差异性,体育与非体育专业没有明显差异.采用多元回归分析方法,Z=2.718,p<0.01,表明锻炼行为在自尊与社交焦虑之间发挥着部分中介作用.结论:自尊以锻炼行为为中介影响着社会焦虑. 相似文献
2.
高校散打运动员赛前训练尿10项值的变化分析 总被引:1,自引:0,他引:1
文章通过观察高校散打运动员赛前训练尿10项值的变化,对运动员机能状况、恢复能力进行监测和评估,同时对10名散打运动员进行赛前10天测试晨尿、散打专项训练及体能训练运动后新鲜尿液测定。采用英国Bayer公司生产的半自动化尿十项分析仪及其配套试纸按其说明进行检测。结果显示:受试运动员阳性反应指标高低依次为,尿蛋白79.1%(晨尿72.0%、运动后85.0%)、尿潜血30.0%(晨尿12.0%、运动后45.0%)、尿酮体5.5%(晨尿2.0%、运动后8.0%)和胆红素5.5%(晨尿6.0%、运动后5.0%);尿比重〉1.030超过1/3。表明高校散打运动员赛前尿10项指标反应具有范围广、程度高的特点。 相似文献
3.
职业本科与应用型本科是否相同的争论由来已久,未有共识。从理想类型的视角看,两者都培养理论知识扎实、实践动手能力强、服务基层一线的高层次专门人才,因此可把两者视为同类。但由于教育管理体制、利益与观念、社会与文化等因素的影响,现实中宜将两者分类管理和发展。换言之,“理论上划归同类,实践上分而治之”是更务实的管理和发展方式。针对两类高校的发展困境,应用型本科要侧重从“知识型”办学转向“技术型”办学,职业本科则侧重从“技术型”办学转向“知识型”办学,并强化“技术”的综合性、系统性和先进性。 相似文献
4.
我们知道,建立正确的发声概念对学习声乐的学生来说一开始是比较困难的,是需要时间的,笔者经过多年的声乐教学研究,对如何使学生及早建立正确的发声概念积累了一些心得.下面分几点谈谈. 相似文献
5.
6.
7.
新一届领导人在新时代下提出了中国梦,国家发展依靠教育,为此本文阐述中国梦和教育梦的理解及关系,结合我省高等教育的实际情况,简要谈了30年来高等教育内涵式发展状况,指出取得的优异成果及不足之处,建设性地提出通过进一步提高我省高等教育办学质量;全面提高人才培养质量,着力培养创新型人才;优化教育结构办出特色,大力推进文化传承创新;提升科学研究水平,增强社会服务能力等具体措施让我省的高教事业向内涵式发展的道路转变,走科学性可持续性发展的路线。 相似文献
8.
回龙观饭店第三届职工运动会在1987年一个秋风爽朗的早上拉开了序幕。虽然有篮球、羽毛球等十多个项目,最吸引人的还是足球。回龙观饭店足球队在昌平一带很有名气。去年,在回龙观地区足球赛上,虽然有的队从城里请来教练,还是败给了回龙观饭店,这是至今使回龙观饭店感到自豪的事。然而,在饭店 相似文献
9.
对本科学分制课程体系的思考与实践 总被引:8,自引:0,他引:8
目前 ,我国的高校基本上采用的是学年制或不完全的学分制 (也被称为学年学分制 ) ,随着高等教育改革的深化 ,许多高校纷纷提出要实行由学年学分制向完全学分制的转变 ,并为此出台了许多改革措施。我校也重新修订了《本科学生学籍管理实施细则》、《本科学生成绩考核管理办法》和《本科学生转专业实施办法》等文件 ,部分实现了以弹性学制、有序转换专业和自主学习机制为内容的学分制教学改革措施。这些措施无疑在形式上开始走向学分制 ,但我们认为 ,学分制的精神内核是通过灵活的选课制培育学生的个性 ,从而达到培养具有创新精神和创造能力的… 相似文献
10.