透视“懒孩子”现象

在一次小班家长会上,李老师播放了孩子在园一日生活的录像。家长看着小宝贝们自己吃饭穿衣、洗脸洗手、收发碗筷,都觉得不可思议,他们纷纷向老师历数宝贝在家的种种“劣迹”:吃饭要喂,穿衣要帮,从来不收拾自己的玩具……听了家长们的抱怨,李老师提了几个问题,和家长一起讨论并达成了某些共识。孩子做事,你放手了吗?阳阳妈妈:阳阳在家从来不自己动手吃饭,每次吃饭时嘴翘得能挂上油瓶,拒绝拿勺子或筷子,非让大人喂着吃不可。我们想,为了保证孩子的营养,喂就喂吧。李老师:阳阳小时候是否对筷子、勺子产生过兴趣?你们放手让孩子尝试了吗?阳阳妈…     

向农村出发

城里的小朋友每次都把天空画成蓝蓝的,而我农村的侄子却把天空画成了金色的、红色的、紫色的……我知道,那是因为早晨的太阳把天空染成了缤纷亮丽的色彩,而傍晚夕阳的色彩不再那么热烈,这时天空有一点点蓝,一点点紫,还有一点点金色,这是我见过的真正的五彩的天空。不信?你到农村去看一看!     

碰撞对话融合——广西民族美术在幼儿园物质环境布置中的运用

幼儿园的物质环境既有审美功能又有教育价值.广西是一个多民族文化交融的地区,但是在幼儿园环境布置中鲜见民族文化特征.民族文化中的艺术元素不仅具有其审美功能,而且凝聚着民族精神和民族思维方式,是人类的精神之根.     

家有宝宝初入园

<正>上幼儿园标志着宝宝开始学习独立生活,不同性格的宝宝进入幼儿园有不同的亮相方式。有些宝宝进了幼儿园随遇而安挺快乐,有些宝宝却是道不尽的愁、说不尽的忧。前一种宝宝的家长松一口气轻松地上班去了,后一种家长的心则被宝宝的哭声揪得紧紧的。我们来说说哭宝宝背后的种种原因。     

小学阅读教学改革浅见

新时期的语文阅读教学,从教学目标上来看,主要应以积累语言、运用语言为主要任务,使学生从中受到思想情感的熏陶。从教学方法上看,应让学生充分地阅读课文,在读中有所积累,有所领悟。简单地说,阅读教学就是要让学生对课文充分感知,有所领悟。要达成这个目标,只有让学生充分地朗读课文。在读中积累语言。感知课文,让学生在读中积累语言,是阅读教学的基础,也是学习语文的重要方法和提高阅读能力的有效手段。如何才能使学生在读中积累语言呢?在教学方法上,必须摒弃乏味的提问、烦琐的内容分析,代之以对课文的感知、感悟、理解和运用。每一篇课…     

亲情时间，可以这样过

春节是家人团聚的时光,这样的亲情时间在现代快节奏的生活中显得非常珍贵。可是,很多家长并没有很好地利用这些时间,他们找不到和孩子沟通交流的恰当方式。所以。在亲情时间里经常出现以下几种成人和孩子间的相处类型。     

向农村出发

城里的小朋友每次都把天空画成蓝蓝的,而我农村的侄子却把天空画成了金色的、红色的、紫色的……我知道,那是因为早晨的太阳把天空染成了缤纷亮丽的色彩,而傍晚夕阳的色彩不再那么热烈。这时天空有一点点蓝,一点点紫,还有一点点金色,这是我见过的真正五彩的天空,不信？你到农村去看一看！     

给孩子穿衣服,你会吗

年轻的妈妈都希望把孩子打扮得漂漂亮亮的,但如何既兼顾到审美、保暖,又不会让孩子养成只追求外表、爱慕虚荣的坏习惯,这确实是一件值得讨论的事,希望本栏目的讨论能给大家提供可以直接采用的妙点子。     

谁格式化了孩子的多元智能

美国脑科学家加登纳将人的智能分为八个方面,他认为聪明的内涵即是人解决各种情境中问题的智能,是人创造性地应对生活中的挑战,是获得更好生存机遇的能力。在日常生活中,我们每时每刻都在使用各种聪明。如果我们仔细观察孩子,每个孩子都有很特别的"聪明劲"。