如何培养学生的思想品德

德国著名的心理学家、教育家赫尔巴特说：“教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。道德普遍地认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的”。所以作为教书育人的教师就要把道德教育工作放在首位。     

论高校图书馆的公德教育功能

高校的公德教育注重理论．缺乏行为的指导;注重课堂,缺乏社会场域的延伸。作为学生行为最为集中、社会性最为明显的高校图书馆．应承担对大学生公德教育的义务。分析了大学生在图书馆几种失范的公德行为及其原因,多角度、立体化设计了图书馆规范大学生公德行为的方法。     

阅读误区与导读之法

当前大学生阅读存在的误区有:盲目跟风的多,制定计划、有选择阅读的少;追求功利实用的多,重视人文积淀的少;偏好网络阅读的越来越多,重视文本阅读的越来越少.针对大学生的这些阅读失误,高校图书馆应该充分利用馆藏资源,制定行之有效的导读之法.当好知识信息的导航专家.参考文献5.     

语文教学应注重培养人格

何谓人格?教学界和心理学作出了这样的解释:人格是做人的资格,就是人之所以成为人的品格和起码应具有的权利义务,也是个人相对稳定的比较重要的心理特征的总和.     

学生学习语文的心理及应对措施

好的学习态度、学习心理是取得好成绩的关键。多数的学生缺乏学习的兴趣和自觉性,意志不坚定。教师的指导会起到关键性的作用,教师应采取相应的措施改变现状。教师应提高自身的修养,课堂上采取多种教学措施,例如竞争机制、多媒体技术,努力提高学生的语文成绩。     

《齐桓晋文之事》的辩难技巧

人们一致认为（孟子）有策上风,雄辩滔滔。这是对（孟子）风格较为准确的概括。然而,仅此大而化之的概括还万够,只有对其辩难技巧进行具体的把握才能略知形成辩难色彩的方法及所以然的原因。（梁惠王上·齐桓晋文之事）是孟子与齐宣王的一场辩论,足以体现《孟子》的辩风。宣王一方坚持霸道,孟子一方坚持王道,辩论以孟子获全胜而告终,孟子采用的辩难技巧如下：一、引人入毂击中要害其含义为：不是按照对方的思路辩下去,而是转移对方的话题,使之进入自己的圈套,然后击中要害。文章用了三个步骤引人入毂,才把话题由齐宣王南霸道最后…     

背诵课文方法例谈

当前许多学生对背诵不感兴趣，甚至出现排斥心理。而背诵又是学生必须要做的，它对提升学生的考试成绩、陶；台情操、提高人生境界具有重要的作用。好的指导方法能加快背诵的速度，增强记忆效果。     

浅议高校图书馆学教育的困境和对策

在技术环境数字化、社会需求多元化,价值取向实用化的社会背景下,我国图书馆学教育面临着新的困境和挑战,图书馆学教育要生存和发展,就必须优化课程设置,完善多层次体系,并强化图书馆职业价值观教育．