广东高校招生制度改革问题的探索

广东高校招生制度改革问题的探索厦门大学硕士生：沈少龙导师：潘懋元黄宇智研究方向：高等教育学答辩时间：１９９６年６月２６日作为高等教育体制的一个重要方面，高等学校招生体制的改革首当其冲。其改革的成功与否，关系到高等教育体制改革的其它方面。广东自８０年代...     

只有先进的教育理论作后盾,教育改革才有成功的希望

近三十年来,我们进行过多次教育改革,但大都收效不大,或徒劳无功。原因何在?答案只有一个:缺少先进的教育理论作后盾。这是因为:(一)长期以来,虽然我们也想致力于建立具有中国社会主义特色的教育科学;但是,由于“左”的思想的影响和政治运动干扰,使新的教育理论“长期怀胎,无法分娩”。(二)我们对我国古代文化教育遗产批判继承很不     

广东高等教育宏观背景及发展策略的选择

背景是指对事态的发生、发展、存在和变化起重要作用的历史条件或现实环境。研究广东高等教育的发展首先应弄清其独特的起点和现实基础，认识高等教育发展的宏观背景。（－）从宏观上考察我国、我省高等教育发展的国际背景，主要有两个方面。其一是当代世界的一体化特点。第二次世界大战以后，国际社会发生了巨大变化，同历史上任何时代相比，当今世界的一体化进程都是最突出的，所有国家的～切活动从未象今天这样富于世界性而融入国际社会之中。世界一体化的首要表现是全世界的人们共同努力来应付生存环境方面的危机；其次是世界各国正在朝…     

有中国特色的社会主义高等教育理论的若干要点

一、建设有中国特色的社会主义理论是社会主义高等教育改革和发展的力量源泉20世纪和21世纪之交,是人类历史的一个重大转折点,也是我国高等教育改革发展的关键时期。我国高等教育事业经过几十年的发展,到本世纪末将初步建成具有中国特色的、面向21世纪的社会主义高等教育体系。这一伟大的教育实践是以邓     

21世纪初中国高等教育发展的宏观背景

２１世纪对我国来讲是一个重要的发展时期,我国决心利用这个世纪的前一半时间,彻底改变我国的贫穷落后的面貌,并计划到世纪中叶赶上中等发达国家水平。为此,我们必须抓住机遇,迎接挑战,加快发展的步伐。这是２１世纪初我国高等教育发展的基本背景。对这个背景加强研...     

试论社会主义初级阶段教育的特征

从建国到现在,我们的教育改革在大的方面进行了多次,有的也有成绩,取得了成功的经验;有的收效甚微,或以失败告终。成功的,多是我们的改革自觉或不自觉地符合了社会主义初级阶段这个国情;失败的,原因固然有多方面,但多是因为不符合社会主义初级阶段这个实际。办教育不看需要与可能,不研究中国的国     

我国高等教育发展宏观背景研史的跨世纪的思考

我国高等教育发展宏观背景研史的跨世纪的思考汕头大学高等教育科学研究所黄宇智，杨锐在《中国高等教育发展的宏观背景研究》一文中，我们具体分析阐释了影响我国高等教育发展的宏观背景因素，在这里我们准备在上文对于我国高等教育发展宏观背景因素分析的基础上．将关注...     

大学教学改革的多维视野及艰难选择

（－）当我们从多维视野考察面向21世纪的教学改革的时候，我们就会发现这场改革的长期性、艰巨性及其在发展过程中所进行的艰难选择。一、素质教育与专业教育的联盟社会主义市场经济体制的确立，世界新科技革命的兴起，给高等教育的发展带来新的挑战和契机，教育的社会观和价值观发生了深刻的变化。人们在研究人的现代化的基础上，调整高等学校的培养目标与人才模式，要求把学生培养成为具有比较广博的知识结构，能适应社会需要的“创造型”、“复合型”人才。要求着力提高学生的全面素质；加强学生创新精神、创造能力的培养；注意学生个性…     

面向21世纪国际高等教育的发展趋势

现代世界市场的统一性和开放性以及现代通讯技术的发展，使各国的高等教育发展成为国际性的事业。正值我国高等教育界人士都在思考把一个什么样的高等教育体系带入21世纪之时，我们需要弄清世纪之交国际高等教育发展的总体性趋向。一、为了迎接21世纪高科技发展与激烈的国际竞争，改进教育和提高教育质量成为高等教育改革的中心环节在经历了相当长一段时间的高速度发展之后，世界性的高等教育质量问题出现了，它涉及到高等教育发展的诸方面，其中又以教学问题为最关键。特别是世界新技术革命的影响和社会进步，对未来社会高等专门人才的素质…     

高等教育发展的宏观背景与战略思考

高等教育发展的宏观背景与战略思考黄宇智，杨锐（一）从８０年代中后期开始，我国高等教育出现了调整发展所引发的一系列问题；涉及到结构、师资、课程、管理和质量诸方面。对这些问题的认识与解决直接关系到我国高等教育未来的进一步发展，尤其是在当前世纪交替之际，时...