柳树新咏

我们校园中有一棵老柳树,长得高大挺拔。小学生们为了证实它的径围,常常三两人伸开手臂才能把它合围住。当然,谁也不知它的确切围径。 说它老,无人去考证它栽于何年何月。只是从一届届小学生的作文中,可以看到对柳树富有情感的描写句子:“春天柳絮翩翩起舞,象春的诗,春的旋律;夏天柳叶繁茂成荫,我们云聚在树下乘凉、看书、     

南洋学院：推行“2＋1”教改模式

“2＋1”即高职学生用2年时间在校学习专业基础理论,用一年时间“顶岗实习”,完成学业考试和实习调查报告后,给予毕业。     

智能制造背景下自动化类专业综合实践平台的设计与实践

该文结合自动化类专业实践环节实际情况,设计了基于智能制造的自动化类专业综合实践平台,重点介绍了实践平台设计方案、硬件组成、实验项目以及实施成效。实践证明,实践平台能满足智能制造背景下自动化类专业人才培养实践要求,提高了学生的动手能力、工程设计能力、系统意识和创新意识,为自动化类专业人才培养提供了可借鉴的新途径。     

应用型高校“三维度、四层次、进阶式”项目化教学体系构建与实践

以培养新时代一流应用型本科人才为目标,探索行之有效的项目化教学改革方法,构建“三维度、四层次、进阶式”项目化教学体系,即在专业综合能力培养维度,构建院级四层次项目化教学体系;在跨专业复合能力培养维度,构建校级三级进阶式工程化项目教学体系;在创新创业能力培养维度,构建创新创业类进阶式系列项目化课程体系。实践证明,所构建的项目化教学体系提升了学生的专业综合能力、跨专业复合能力和创新创业能力,能较好地满足应用型人才的培养要求。     

气隙固定磁通可调型永磁调速器极槽配合分析（英文）

为了提升永磁调速器的输出转矩,并简化其调速过程中所需机械操动机构,将开槽导体转子结构和机械调磁方法相结合,提出了一种气隙固定磁通可调型永磁调速器.首先,分析新型永磁调速器的结构特征和运行原理;然后,基于理论模型和有限元法分析影响其基本电磁特性的关键因素,重点研究永磁极数与导体转子槽数之间的配合问题,并获取多种极槽配合情况下输出转矩-滑差特性以及转矩脉动情况;最后,以输出转矩最大、转矩脉动最小为目标,获取最优极槽配合方案,并制造原理样机,得到其调速特性、功率、损耗和效率.结果表明：每对极导体转子槽数为奇数时,转矩脉动小;每对极导体转子槽数为偶数时,转矩脉动较大,并且随着每对极导体转子槽数的增加,转矩脉动降低.     

机器人学导论跨专业选修课程教学改革与实践

针对应用型本科院校对机器人学导论课程的教学需求,对本课程作为跨专业选修课的教学方法和考核方式进行改革探索。经过一系列具体的改革,在教学实践过程中取得较好效果,培养了学生思考问题、解决问题的能力,提升了外专业学生对机器人行业的专业知识储备,为有志于从事机器人行业的跨专业学生奠定良好的基础。     

研究生培养背景下教师科研团队建设与科研能力提升研究

教师是高校的主体,教师科研能力的提高对于增强高校整体科研实力,具有十分重要的作用。新建应用型本科院校由于科研基础薄弱,如何提升教师科研能力是一项重要的课题。本文提出以研究生培养为契机,以提高研究生培养质量为目标,以教师科研团队建设为渠道,达到提升教师科研能力的目的。文中分析了科研团队形成的基础与条件,科研团队带头人的选择,学校、院系两级机构在科研团队建设中的作用等问题。     

广州南洋理工职业学院加强内涵建设开拓高职新路

"南洋学院的人才培养模式很适合市场需求.在神舟工作的南洋毕业生都成为中层干部或技术骨干.希望进一步深化跟学院的合作,共同培养更多管理、技术类人才."深圳神舟电脑公司老总王欣在与广州南洋理工职业学院领导商议校企合作事宜时如是说. 近年来,广州南洋理工职业学院对外树立品牌形象,对内强化内涵建设,在短期内实现了快速发展,成绩斐然.