《横撇和横钩》教学设计

教学目标:1.初步掌握横撇和横钩这两个笔画的书写要领。2.写好"殊、欧、梭、绦、衫、买、欢、羡"等汉字,写得规范、端正、整洁。3.了解"看、描、临、默"的写字方法,培养仔细观察、认真临写、反复比较的良好习惯。教学重点:初步掌握横撇和横钩这两个笔画的书写要领。教学难点:书写时能把握好字的结构比例和笔画特点。教学过程:一、感受汉字文化     

放屁的故事

正课正上得起劲,突见几个同学掩鼻捂嘴偷笑。我走近了解情况,正欲开口,差点儿被熏倒。唉,又有人放屁了!见我脸上掠过一丝五味陈杂的表情,那几个正"受苦受难"的学生找到了诉苦对象:"老师,臭死了!""老师,肯定是亮亮放的,他很会放屁的!"亮亮正好坐在前面,忙红着脸申辩道:"我没有!不是我!"我忙叫两边的同学打开门窗,说:"过一会儿就散了,我们继续上课。"可"烟雾弹"的杀伤力不小,大家上课的兴致都受到了影响。课后,有学生慌忙报告:"老师,亮亮哭了!"我忙赶到现场,     

序列化劳动教育，让“劳动最光荣”深入人心

<正>回顾个人带班经历,我虽然经常组织学生开展劳动活动,但大家仍没有劳动热情;每当与学习时间冲突时,家务劳动就会在家长有意无意的安排下让位,成了闲时可有、忙时可无的“鸡肋”;每当提及“劳动”,不论哪个年级的学生,总会不约而同地想到打扫卫生,劳动似乎等同于干体力活。如何改变“有劳动无教育”的现象,使每一位学生在活动中体悟到劳动的意义与价值？如何引导家长重视劳动教育,     

轮岗的价值在于“留下”一个团队

<正>师范毕业后,我一直任教于城区的一所百年名校。2014年,我被评为县级名师。同年8月,我作为在校任教时间最长的名师轮岗至山区学校,时长三年。接到通知的那一刻,我真有一种“祸兮福所倚”的哭笑不得——刚评上名师就面临轮岗。当时的我,高级职称已经评下,正打算多花一些精力在女儿身上。     

童话,让教学有趣有效

正任教一年级,打心眼儿里喜欢这群天真活泼的孩子,可指导他们写字,真不是件省心的事儿。光是握笔姿势中手离笔尖三厘米这一点,就让我动了不少脑子。他们手力小,写字时使不上劲,经常写着写着就越握越低。我用了绑细皮筋、用食指第一关节量一量等很多方法,效果都不大好。一天,我刨完铅笔,发现那刨