在比较中认识新课改的全面实施

前不久,我参加中英校长培训合作项目在英国剑桥举办的培训班,到英国的几所中小学进行了调查研究。通过对中英基础教育的一些分析比较,我对新课改的全面实施有了一个新的认识。一、中国的基础教育课程偏深、偏难、偏繁,不利于学生创新能力的培养课程改革是基础教育改革的核心内容。发达国家的教育改革大多是从课改入手的,而我们的基础教育与西方发达国家有较大的差距。从教材入手进行改革的思路无疑是正确的。我们现在的新课本已开始注意学生个性的培养、潜能的开发、能力的培养,从必修课和选修课入手,逐步走上与发达国家基础教育接轨的道路,…     

新时代背景下如何更好激发学校办学活力

<正>根据《教育厅党组关于印发学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育理论学习等六个方案的通知》精神,结合工作实际,5月22日至5月24日,进行了“新时代背景下如何更好激发学校办学活力”的主题调研,以深入实地、问卷调查、个别访谈、召开座谈会等为主要调研方式,调研对象涵盖了学校管理团队、各年级师生、家长等,坚持以问题为导向,总结经验,剖析问题,推动学校教育高质量发展。一、学校基本情况拉萨中学是西藏自治区示范性高级中学,办学实力雄厚。有优秀的管理团队和师资队伍,     

在比较中认识新课改的全面实施

前不久，我参加中英校长培训合作项目在英国剑桥举办的培训班，到英国的几所中小学进行了调查研究。通过对中英基础教育的一些分析比较，我对新课改的全面实施有了一个新的认识。     

用马克思主义生态思想指引中原经济区建设

马克思主义包含着科学的生态思想，在推进中原经济区建设这一国家重要发展战略过程中，也必须高度重视生态文明建设，努力把中原经济区打造成经济发展、环境优美、富于魅力的主体功能区。