小学阅读教学中语言训练存在的主要问题及其对策

指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字,练就扎实的语言基本功,是小学语文教学的主要任务。语言文字训练的主阵地在语文课堂教学。对此,不少同仁在理论上做了深入研究,很多教师在具体操作上做了广泛探讨,使语文课迈上了一个新台阶,但仍有不少教师由于对语言训练的认识模糊,在平时的语言训练中存在着以下一些问题。一、脱离教材,把语文课上成“单打一”的练习课有些教师片面地理解“反对注重思想内容分析”,只在解词造句上变花样,本是可以通过联系上下文理解的词句,非要抛开教材到生活中走一遭才行。于是,对课文中该理解的内容、该体会的感…     

构建动态课堂 提高教学效率

动态性课堂教学是真正实现以教师为主导．学生为主体,根据学生学习的实际需要,不断调整,让学生在实践中掌握英语的新型教学手段。通过创造和谐课堂环境,设计丰富多彩的课堂活动,师生、学生之间的互动合作,活用课外、校外资源等方法构建动态性课堂,提高英语教学效果,培养学生真正运用英语的能力。     

碎念

有时,耳边会有几声看似不必要的叮嘱,打破了我的宁静,很烦,而我却很享受!——那是一种碎念,来自一位母亲对儿女无私且无尽的爱。你知道吗?这是一种爱的表达式,只有深爱着儿女的母亲才会有这种爱的表达式。     

轻叩诗歌的大门,浅尝写诗之美妙——记小学语文课堂学写诗歌

新课程标准明确指出:在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想象力和创造潜能。诗歌是世界上最美的花朵,历来有“文学之母”“语言的钻石”之美誉。诗歌是自由的精灵——幻化成天边温暖的一缕阳光,放飞心底最纯真的一颗梦想,绽放手掌心中最真的自我。辅导学生写诗歌,滋养学生的悟性,语文老师推波助澜,让稚气的思想与文学艺术有了美好的相遇。     

世界遗产平遥古城旅游发展的SWOT分析及对策

平遥古城吸引着世界各地的游客,其旅游发展中必然也存在一定的优势(Strengths)、劣势(Weaknesses)、机遇(Op-portunities)和威胁(Threats),为实现平遥古城的可持续发展,笔者用SWOT方法对平遥古城的发展进行了分析,并在此基础上提出了相应的对策。     

我爱仓子埠

湖北省武汉市新洲区境内,有一个美丽的乡镇,它保留着著名的徐源泉公馆,盛产着特色的风味小吃,延续着尊师重教的淳朴民风,诉说着无数英雄名人的故事。     

第二课堂活动的探索与实践

第二课堂活动的探索与实践黄惠芳，谭建新（新余市城关一小）第二课堂活动是课堂教学活动的延续、补充和深化。它不仅可以为课堂教学提供广阔的智力背景，而且为发展学生特长、兴趣爱好、陶冶学生的审美情趣，培养学生独立思考，勇于创新的精神提供了重要条件，是全面贯彻...     

单相智能卡预付费电表与用电管理探讨

从智能卡预付费电表的工作原理和用电管理方式分析入手,改善IC卡电度表的销售和管理方法,建立一套科学的信息管理系统。