农村小学语文教学中多媒体运用状况的研究

近年来,多媒体辅助教学普遍进入农村小学语文课堂,这一辅助手段对直观地呈现教学内容、创设生动地教学情境、调动学生多种感官功能具有独到的作用,受到广大师生的欢迎。但是,在多媒体在小学语文教学的使用过程中还存在着某些不足：一是定位不准,过于依赖多媒体辅助工具,导致滥用现象严重;二是课件设计不符合教学需要;三是教师的计算机操作水平有所欠缺,尚待提高。因此,教师自身素质的提高势在必行,只有让每一位教师真正掌握这一新型辅助教学手段,才能更好地服务于现代小学语文课堂,为语文教学托起一片新的蓝天。     

提问:优化小学语文课堂教学提问之我见

好的课堂教学提问,能使学生的认识活动产生极大动力,使学生的求知欲由潜伏状态转入活跃状态,促进学生的思维运动。因此,教师在备课时,一定要精心设计课堂提问,着重设计如何让学生主动参与学习。根据学生学习的内容和可能出现的困难,创设学生自主学习的问题,即优化课堂提问。