高职英语专业课程设计的原则与具体要求

高职英语专业培养目标的不同,决定了其课程设计与普通高等学校英语教学活动的差别。高职英语专业课程设计中应遵循科学性、系统性和综合性原则。同时,要突出实践能力的培养,重视学生的人格培养和文化教育,注重学历证书和职业资格证书。     

如何有效地进行高校教师英语培训

在知识经济时代,社会、学校以及教师岗位对高校教师的英语水平的要求越来越高,因此,教师对英语培训的要求也比以往更迫切。本文在对高校教师自身的特点和英语培训的现状模式做出初步探讨的基础上,论述了如何有效地进行高校教师英语培训。     

英语口语词汇学习初探

口语是语言的运用中最常见的形式,是人们表达思想,进行沟通的最重要的工具.[1]词汇是语言的建筑材料,它反映语言的发展状态.词汇越丰富,语言就越丰富,越发达.”本文针对英语口语词汇教学中存在的问题提出几点建议.     

校企合作之三赢模式探索

在教育部决定实施＂2011计划＂（＂高等学校创新能力提升计划＂）的背景下,深圳职业技术学院应用外国语学院在探索与企业、行业协会开展人才培养合作的基础上,进一步加强校企合作和实习基地建设,积极构建多元、动态的协同创新模式与平台,实现了学校、企业和学生三方共赢。     

一颗糖

一天,范校长像往常一样认真地巡视着各班的午读情况。忽然,二(4)班的教室里传来了极不和谐的喧闹声:一个男生在班上毫无顾忌地大     

论模块式课程设置在高职英语专业中的应用

模块式课程因其性质和特点，成为了国外高职教育的主要课程模式。根据高职英语专业的培养目标和社会需求，我们提出了“语言模块＋专业模块＋综合实训模块”的课程模式，这是一种符合中国高职英语专业教育特点的课程模式。