精心设置“问题串”提升数学课堂教学效益

正引言:在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,达就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探索者.在课堂教学中,要实现这个目标,必须以数学问题为背景,以知识和方法相交融,积极倡导学生形成完备的知识链条,从而形成探索问题的有效途径,达成较好的课堂效果.问题串指在一定的学习范围或主题内,围绕一定目标或某一中心问题,按照一定逻辑结构精心设计的一组问题.构建适当的问题串是有效教学的基本线索,"用问题引导学习"     

教师自我发展与人生价值的探讨

教师除了引导学生成长外,自身发展也尤为重要.发展是教师人生价值实现的过程,是教师在充分认识教育意义的基础上,不断提升精神追求、增强职业道德、掌握教育规律、拓展学科知识、强化专业技能和提高教育教学水平的过程.木文着重阐述了教师职业素质的内涵、教师的自我发展以及如何实现人生价值,提出了当前教师所面临的一系列问题,在具体分析问题的同时,给出了教师处理好"自我发展与实现人生价值"的思路与方法.