影视艺术的“媒介空间”及其“开发机缘”

一“、媒介空间”的机制与功能“媒介空间”概念由约翰·哈特雷(John Hartley)提出。澳大利亚电视学者麦克·金认为,“媒介空间”的理论思想直接来源于前苏联符号学家尤里·劳德曼的“符号空间”。①事实上,“符号空间”这一概念,尤里·劳德曼1990年才开始使用,并非尤里·劳德曼首创,而是根源于恩斯特·卡西尔的文化符号学思想。显然,作为后起的符号学家,尤里·劳德曼的“符号空间”学说建立在恩斯特·卡西尔的“符号说”基础之上。麦克·金指出:“尤里·劳德曼的‘符号空间’原来是指符号内容的‘普遍性’,这种普遍性保持并滋养着意义系统…     

以枸杞子药理作用英译为例探讨的中医药文化传播困境与对策探究

中医药是中华优秀传统文化的重要载体。随着世界医学科技的发展和中国文化软实力的不断提升,中医药跨文化传播已成为中国走向世界的一张特色名片。枸杞子是一种常见的补益类中草药,具有滋补肝肾、益精明目的功效,其不同的化学成分发挥多种药理作用,为枸杞子临床疗效提供物质基础。然而,由于语言文字的差异,以及文化缺失,中医药在国际上并未得到最大的传播。为未来更好地在世界传播中医药提供依据,文章通过分析枸杞子的现代药理研究进展,并以枸杞子药理作用的英译为例探讨中医药对外传播过程的困境,并进行对策分析,为今后的中医药文化传播提供可行的指导,促进中医药的有效发展。     

创设学生体悟学习的情景

促进学生思想品德素质的提高是班主任工作的重点，利用情感教育是最有效的方法之一。首先，老师应热爱学生，在教学过程中要加强师生心理沟通，以情育情；其次，应在学生面前树立良好的教师形象，以行育情；再次，学生良好的思想品德素质的形成，来源于老师的指引熏陶，以导育情；最后，思想品德的教有始终要贯穿于整个教学过程中，以教育情。     

生物为什么会变性？

一提起变性，相信大多数人都会想起媒体上不时报道的变性人，这些人由于生理或心理原因，会形成“两性人”(或称“阴阳人”)的特征。他们经过手术，或是由男性变成女性，或是由女性改为男性。实际上，对于人类来说，变性现象只是发生在极个别人的身上，可是在其它种类的生物中，这种现象却可以说是司空见惯。     

从集团化到集群化：高中园治理模式新探索

深圳市委、市政府为实现优质教育资源广覆盖,积极发挥名校辐射效应,设置市属公办高中园区,以“园区式”的办学样态为市域教育优质均衡发展带来新突破。深圳市高级中学高中园依托深圳市高级中学集团化办学优势,在办学理念、办学定位、治理模式上进行传承与创新,探索从集团化到集群化办学的实践路径。     

高校篮球课教学模式的研究

篮球课是普通高校体育教学的主要课程之一,课的组织形式与教学效果息息相关,在相宜的教学模式下学生学习篮球技术、提高篮球技能和篮球运动水平,有利于充分发挥学生的主体性,贯彻因材施教的原则,发展学生的个性,促进篮球运动的育人和健身功能的发展。     

作文教学如何培养学生创新意识

作文教学是教师指导学生进行写作的过程。写作是一个相当复杂的活动,它需要多种思维并用,需要一定的文学素养,它是语文能力的集中体现,听、说、读和思维能力,都在写中得到培养和提高。怎样让学生的作文富有创造,写出新意来,关键在于教师在作文教学中要善于培养学生的创新意识。一、冲破写作樊篱,让学生放胆作文古人云:“诗言志”。文章应该是一个人真实思想的外现形式,但传统的僵化教学模式,却使许多学生写出了许多“假话”、“套话”、“八股话”,能够真实抒发内心情感的很少。我们在作文创新教学中,首先在内容上大胆突破,提倡“扬个性,抒…     

浅析中国新疆与俄罗斯西西伯利亚跨境旅游业合作的可行性

跨境旅游资源的原生态性较好,资源空间分布具有不连续性,所以拥有与众不同的竞争力.新一西区域旅游资源极其丰富,二者既有共性也具差异性,符合跨境旅游开发的条件.文章旨在研究如何在此地建立跨境旅游休闲型经济特区,设计具有差异性的特色线路,进行跨境旅游的合作开发,打造"一区跨两国"国内游与出境游,扩大旅游地范围,促进本地旅游业的发展,并形成新的经济增长点,带动区域经济的发展.     

小学数学课堂作业的有效设计分析

<正>在“双减”背景下,小学数学课堂作业的设计更加重视对学生知识的巩固与能力的培养,让学生通过课堂作业的练习提升自己的综合素质。本文在分析小学数学课堂作业有效设计的同时,分析了作业设计的原则、存在的问题以及解决对策,希望对小学数学教师改进其作业设计的方法有积极意义。在素质教育中,小学数学教学更加重视对学生综合素养的培养,采取有效的方法,启发学生的数学思维,提升学生的数学成绩。     

新加坡思想政治教育的特点及其现代启示

新加坡和中国社会制度不同,但历史文化传统有着许多共通之处,甚至新加坡比中国更早地面临东西方思想文化之间融合、冲突的挑战,具有先见性。比较分析新加坡思想政治教育特点,阐述其对我国当前的思想政治工作理论和实践的启示,以进一步加强我国思想政治工作的实效性和科学性。