班级管理需“严”“细”“实”

在多年的工作实践中,我深深体会到班级管理"严""细""实"是做好班主任工作的保证,把这三方面抓好、抓准,就能做好班级管理工作。"严"即严格管理和要求,意味着真抓实要求,可以将其分成两层意思来理解。一方面,班主任要"言必行、行必果"。班主任在班级管理中要做到表里如一、言行一致,在平时的教学、生活及活动中要以身作则、为人师表,才能更好地开展各项工作。孔子云:"其身正,不令而行;其身不正,虽令     

我们需要什么样的课堂活动——观“分数的意义”教学有感

近来有幸参加了某学校举办的同课异构活动,听了小学五年级数学教学中"分数的意义"一节课,被三位教师有关生活经验和对话教学的设计所吸引。就此谈点看法,供大家参考。这节课是继小学三年级分数的初步认识之后的分数的再认识,主要目     

农田鼠类抽样技术研究初报

本文研究了不同布夹数及不同布夹次数所捕获鼠类的数量组成、鼠类生物量及捕获丰的差异；探讨了样区间黄毛鼠的繁殖特征．提出在某一地区进行鼠情系统调查和监测时，应选若干个样区，每个样区每月布夹调查一次．每次布放150夹夜便可．     

运用信息技术 让写作教学充满活力

在作文教学中，我和许多同行一样感到有许多问题难以解决：学生生活面狭窄，孤陋寡闻；作文题材单调，老生常谈；批改效率低下，想让学生参与却难于操作；作文讲评泛泛而谈，学生印象淡漠。总之，学生怕写作文，教师怕教作文。     

小语教学中的朗读训练之我见

《小学语文新课程标准》指出：“语文课程应培育学生热爱祖国语言文字的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言文字，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。”其中，阅读能力的培养不是一朝一夕的事情，作为教师必须在阅读教学中重视朗读，加强对朗读的指导与训练，从而使学生的阅读能力得以提高。     

复杂背景下运动目标检测与实时跟踪

为准确追踪复杂背景下视频序列待处理目标的位置,提出一种基于互相关信息和Mean Shift相结合的目标追踪算法。将待处理帧和背景帧图像从RGB空间转化为GRAY空间,利用背景剪除法获取待匹配帧的基准图像,对基准图像用快速傅里叶变换得到基准图象和模版图像的相关性,结合Mean Shift最终确定目标图像的位置。实验结果表明,该方法在遮挡、环境干扰等复杂情况下均能稳定有效地追踪目标。     

浅析信息技术课中创新能力的培养

在信息技术教学中，教师要以学生为主体，优化实践环节，灵活运用有效的教学方法，培养学生的创新能力。     

努力提高科研管理水平

“八五”期间,我院以北京市哲学社会科学规划项目研究为科研管理工作重点,努力完成各级“八五”规划项目的研究任务,并根据我院特点与科研活动规律建立起符